微探幼儿园音乐活动中的游戏化教学策略

游戏是儿童的伙伴,是幼儿教育的好帮手。在当前的教育背景下,利用游戏开展幼儿音乐教学活动,可以培养幼儿学习兴趣,促进教学效率的提高。近年来,幼儿园音乐活动中的教学游戏化也在大范围实施,使幼儿在学习音乐的过程中增加了趣味性,吸引他们学习的兴趣。但仍存在一些问题,文章阐述了幼儿园音乐教学游戏化的优点、面临的问题及解决方案。

陶艺教学中培养幼儿审美意识的策略研究

在幼儿教学中开展相关的陶艺教学,能够帮助幼儿初步建立起对于美的感知,进而培养幼儿的审美意识。本文结合当前幼儿教学的现状,简要分析几点陶艺教学策略。

混龄教育背景下幼儿园户外游戏的实施策略

在同一片场地上的户外活动中,混龄现象是幼儿在游戏过程中自然而然产生的现象。当幼儿自主选择材料、玩具和场地后,会根据自己的想法进行游戏,当幼儿在场地上自由活动的时候,就会出现混龄或混班的游戏活动现象。通过分析组织混龄游戏时遇到的问题,提出混龄教育背景下幼儿园户外游戏的实施策略,包括建构游戏模式、制定游戏目标、游戏区域合理划分、材料器械投放多样化等。

学前教育专业校“园”深度融合中存在的问题及对策探究

随着时代的发展,如何培养新时代应用型人才成为当前学前教育专业的主要任务。这一情形下,传统学前教育专业校“园”融合模式已经难以满足时代需求。因此,文章分析当前学前教育专业实现校“园”深度融合面临的困境,从实践层面、师资层面、资源层面提出应对策略,从而实现学前教育专业的校“园”深度融合,推动学前教育专业的全面发展。

绘画活动在儿童心理治疗中的应用

随着社会的进步,儿童心理健康成长越来越受到家长、教育者以及社会各界的关注。本文从绘画艺术治疗的理论概述、作用效果、应用现状、疗效并结合个案分析对这一治疗方式作出概述。