基于教学能力比赛的教学改革与实践研究——以高职“大学语文”为例

以高职“大学语文”为例,通过对教学能力比赛作品的分析总结,探讨了基于学生中心构建“模块化”教学内容、创设“三段五步”教学模式、开展“全过程”多元评价、探索“三教”改革、打造有用有趣有效课堂的实践过程,并对改革实施效果进行了反思,提出了赛教融合、深化课程改革、提升育人成效的改进方向。