职业院校技能大赛电工类项目指导教师选用标准的创新与实践——以兰州现代职业学院(理工学院)为例

职业院校技能大赛的挑战性、获奖证书含金量高[1],并可有效推动专业教师快速成长等诸多原因,促使大赛指导老师的任用成为众多青年专业教师的竞争目标。经调查,目前全国各学校都是采取“谁上课,谁辅导”的一惯做法,即专业任课教师指导相关项目的技能大赛,没有形成一套合理的指导教师选用机制,存在诸多问题,影响学校提高比赛成绩。文章以大赛指导教师选用标准为入手点,调查目前各院校在此方面存在的问题并提出经过实践验证的解决方案,很好的指导各院校技能大赛指导教师的选用工作。

职业院校顶岗实习学生管理策略研究

近年来伴随着我国受教育程度人数的不断提高,造成社会就业压力增大的局面,职业院校学生经过了顶岗实习期的锻炼,职业素养、专业能力以及适应能力都得到了很大提升,就业能力大幅度增加,有助于帮助大部分职业院校学生就业提升社会整体就业率。本文从职业院校学生顶岗实习意义、存在的问题予以分析,提出了顶岗实习学生管理策略。

中职学校顶岗实习管理策略研究

中职生赴企业顶岗实习是教学计划中的一个有机组成部分,经过赴企业顶岗实习,学生可以很好的提高自己的专业能力,职业素养、增强了学生的就业竞争力。企业、学校、学生、家庭密切合作共同进行实习期间的管理,及时处理实习期间出现的各种问题,不断地完善实习环节,才能使实习工作顺利完成,本文从中职学校顶岗实习管理中存在的问题、予以分析,提出了顶岗实习学生管理策略。

互动式分层教学在计算机教学中的运用探析

职业院校计算机教学中培养学生实践能力是非常重要的,但是在实际的教学过程中却难以满足学生发展的需求。在这样的背景下,职业院校计算机教师应当采用科学合理的教学方法来提高课堂教学效率,进而更好地促进学生的发展。本文将简述互动式分层教学的概念及优势,并系统分析在计算机教学中的应用策略。

民族声乐作品中咬字吐字的艺术表现浅析

在民族声乐作品的演唱与教学中,咬字吐字一直以来是令广大声乐演唱者难以解决的问题,很多民族声乐作品中除了有强烈的方言性以外,个别难咬字的字头与字尾如果不配合歌曲的旋律进行细致处理,也会使演唱出来的歌曲变得僵硬,从而影响整体的视听效果。

中高职一体化环境下的课程衔接体系探究

中高职课程衔接是职业教育改革、现代职教课程育人体系建设的重要内容。立足当今职业教育体系的实际,解决中高职教育课程衔接的问题,是实现中高职有效衔接、创新职教技术技能人才培养模式、提高职校人才培养质量的有效途径。面对新形势,兰州市教育局按照市委市政府职业教育“出城入园、腾笼换鸟”的思路,将兰州理工中等专业学校等职业院校迁入兰州新区职教园区新校区,同时成立兰州现代职业学院,探索中高职一体化办学[1]。在此,笔者以上述职业院校为基础,对中高职课程衔接的课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等问题进行调查分析,探索中高职课程衔接的有效方法,进一步高质量挖掘符合本地职业教育发展实际的中高职课程衔接有效模式。

新媒体环境下中职校园文化建设策略

科技飞速发展的今天,新媒体已经逐渐成为中职校园文化的重要组成部分。在国家大力发展现代职业教育的背景下,应探索运用新媒体等信息技术推动中职校园文化发展,使中职校园文化建设由被动走向主动,由传统走向现代,更好地为现代职业教育服务。

网站建设中网页设计的安全缺陷及防范研究

网页设计工作作为搭建一个网站的核心内容之一,对网站的整体建设来说具有重要意义。网页设计强调网站的安全性能和结构的合理化,倘若网站建设中网页设计的内容或技术存在问题,网页设计的安全性能也会存在很多漏洞,进而给企业带来重大的损失。基于此,本文对网页建设中的网页设计存在的一些安全漏洞进行了分析,并对此提出了一系列的应对措施。