基于教学能力比赛的教学改革与实践研究——以高职“大学语文”为例

以高职“大学语文”为例,通过对教学能力比赛作品的分析总结,探讨了基于学生中心构建“模块化”教学内容、创设“三段五步”教学模式、开展“全过程”多元评价、探索“三教”改革、打造有用有趣有效课堂的实践过程,并对改革实施效果进行了反思,提出了赛教融合、深化课程改革、提升育人成效的改进方向。

高职语文审美教育融入新时代公民道德建设的探索与思考

《新时代公民道德建设实施纲要》要求聚力培养担当民族复兴大任的时代新人,把立德树人贯穿学校教育全过程。审美教育对推进公民道德建设具有积极独特的作用。本研究从加强师德修养、培养学生审美能力、继承创新传统美德、以榜样楷模引领价值风尚、强化道德实践、整合教材促进有序渗透、依托阵地开展创美活动等方面就如何发挥高职语文的审美优势,将公民道德建设融合贯穿在学科教育中,提升高等职业技术技能人才的道德素质进行了探索和思考。