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题名浅谈初中英语学困生的成因和转变
被引量:2
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作者
徐海珍
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机构
兰州理工大附中
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出处
《科技信息》
2008年第10期262-262,共1页
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文摘
如何转化"学困生"提高教学质量使学生在初中阶段获得较好的英语成绩,"学困生"的转化策略,及指导学法,如何调动"学困生"学习的主动性,消除学习障碍,并适时的予以方法指导,只要我们面对现实,从学生的实际出发,注重加强基础训练,培养学习兴趣,"学困生"一定会得到转化。
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关键词
学困生
兴趣
优秀的成绩
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
H31
[语言文字—英语]
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题名开展群文阅读教学 传承优秀传统文化
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作者
万海琴
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机构
甘肃省兰州市理工大附中
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出处
《中小学教材教学》
2019年第3期25-27,37,共4页
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文摘
统编本语文教材为开展群文阅读教学,传承优秀传统文化作出了引领,课内多文本、课内外结合的'1+X'、课外多文本等多种方式是重要抓手。由一篇经典,带出多种经典著作;由一组经典贯穿优秀优统文化的某一精神,通过主题,阅读、讨论、'翻转',潜移默化,师生便能受到文化濡染,从而深入理解文化内涵,真正取得传承中华优秀传统文化的实际效果,达到立德树人的目的。
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关键词
统编教材
群文阅读
传统文化
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名汉语言文学优化教学研究分析
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作者
刘芳
马仙
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机构
甘肃省兰州市理工大附中
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出处
《新课程》
2016年第2期189-189,共1页
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文摘
当今社会的发展可谓日新月异,时代的发展对教育事业提出了新要求。汉语言文学是中华民族历史文化的积淀,汉语言文学的教学研究一直受到广大教育者的重视。为了促进汉语言文学的更好发展,汉语言文学教育者应该不断改革创新教育教学模式,积极探讨提高汉语言文学教学质量的方法。基于如何才能提高汉语言文学教学质量做出了分析。
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关键词
汉语言文学
教学模式
教学质量
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分类号
I206.7
[文学—中国文学]
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题名关于分段函数的反函数
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作者
杨振洲
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机构
甘肃省兰州理工大附中
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出处
《高中数学教与学》
2004年第2期5-6,共2页
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关键词
分段函数
反函数
定义域
值域
函数图象
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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