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2022年全国教育技术专业教学指导分委员会工作会议暨院长(系主任)联席会议通知
1
作者
无
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第7期1-1,共1页
教育技术学肩负着推动国家教育数字化转型的重大历史使命,同时也面临着新时期夯实专业基础、改革人才培养模式、提升专业发展水平的重要挑战。为促进教育技术学科建设与专业发展,提供探寻发展途径、提升新时期教育技术专业人才培养质量...
教育技术学肩负着推动国家教育数字化转型的重大历史使命,同时也面临着新时期夯实专业基础、改革人才培养模式、提升专业发展水平的重要挑战。为促进教育技术学科建设与专业发展,提供探寻发展途径、提升新时期教育技术专业人才培养质量的交流平台,拟定于2022年7月22日—25日在西北师范大学召开“2022年全国教育技术专业教学指导分委员会工作会议暨院长(系主任)联席会议”。
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关键词
教育技术专业
西北师范大学
数字化转型
教育技术学科
培养质量
专业发展水平
教学指导
联席会议
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题名
2022年全国教育技术专业教学指导分委员会工作会议暨院长(系主任)联席会议通知
1
作者
无
机构
[
西北师范大学
临夏回族自治州
教育
局
兰州电化教育研究杂志社出版传媒有限责任公司
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第7期1-1,共1页
文摘
教育技术学肩负着推动国家教育数字化转型的重大历史使命,同时也面临着新时期夯实专业基础、改革人才培养模式、提升专业发展水平的重要挑战。为促进教育技术学科建设与专业发展,提供探寻发展途径、提升新时期教育技术专业人才培养质量的交流平台,拟定于2022年7月22日—25日在西北师范大学召开“2022年全国教育技术专业教学指导分委员会工作会议暨院长(系主任)联席会议”。
关键词
教育技术专业
西北师范大学
数字化转型
教育技术学科
培养质量
专业发展水平
教学指导
联席会议
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
2022年全国教育技术专业教学指导分委员会工作会议暨院长(系主任)联席会议通知
无
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2022
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