用铁人精神构建高职学生核心价值观的实践与探索——以兰州石化职业技术学院为例

文章以兰州石化职业技术学院学生核心价值观培育的实践与创新为例,分析了如何将杰出校友王进喜的铁人精神融入学生核心价值观的构建之中,积极创新学生素质教育方式,把铁人精神这种民族时代精神与践行核心价值观和高职学生素质培养有机结合,为高职院校培养高素质技术技能人才提供了借鉴。

思利及人育人模式在阻断贫困代际传递中的实践对策研究——以兰州石化职业技术学院为例

2015年12月,中共中央、国务院出台《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》,教育扶贫被赋予了“阻断贫困代际传递”的使命,其实现路径被描述为“让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育”。为了阻断贫困的代际传递,思利及人育人模式将教育扶贫机制下的“资助-自助-助人”作为有效脱贫途径和阻断贫困代际传递的重要手段,旨在职业教育环境下校企文化双重育人机制下,引导学生接受校园文化与企业文化的双重熏陶,唤醒贫困学生群体的脱贫志气与脱贫行动,建立“解困-育人-成才-回馈”的内循环机制,形成“扶困”与“扶志”育人工作合力,让学生获得自我发展、自主脱贫的能力,促使学生实现专业成才、精神成人、事业成功的整体目标。

加强优秀传统文化教育 提升高职生隐性职业素养

本文针对目前高职生隐性职业素养缺失现状,指出隐性职业素养是提升毕业生就业竞争力的关键要素,优秀传统文化对高职生隐性职业素养培养具有重要的指导价值,认为加强优秀传统文化教育,提升隐性职业素养是增强高职生就业竞争力的有效途径之一。

ASP.NET网站布局的模式与技术

应用ASP.Net技术设计开发动态网站的整体出发,系统地讨论了ASP.NET动态网站网页布局的基本元素和ASP.NET的网页布局模式,详细分析和比较了在ASP.NET网站开发中利用Table和D iv+CSS技术进行网页布局的具体方法以及它们的优势,指出了ASP.NET网站布局模式和技术的发展趋势以及在设计开发实践中如何适当的选择和使用。

中国传统文化中的礼仪对高职学生的教化作用与实施途径——以“礼”化人

分析了运用中国传统礼仪对高职学生进行教化的重要意义,探讨了对高职学生进行礼仪教化的实施途径。

高职院校文化育人的探索与实践

近年来,高等职业院校在高度重视培养学生技术应用能力的同时,对学生文化积累和人文素养的培养重视普遍不足。剖析了高职院校在文化育人过程中存在的主要问题,以兰州石化学院文化育人的实践为例,探索了提高高职院校文化育人有效性的方法和途径。

科学发展观是对社会主义认识的新发展

社会主义是一个多层次的理论概念,至少应包含价值目标和制度设计两个层次。长期以来,人们试图用马克思、恩格斯等对制度设计的初步设想作为衡量社会主义的标准,而忽视了它的价值目标这个最核心的东西。社会主义的价值目标是人的全面的发展,这一目标贯穿于马克思的全部理论之中。科学发展观符合马克思、恩格斯等经典作家关于社会主义本质的认识,为中国特色社会主义事业开辟了新的广阔的前景。

打通高水平高职院校发展通道

2006年以来,国家实施高职示范性建设、骨干院校建设、优质院校建设等项目,极大地促进了我国高等职业教育取得飞跃性发展。建成的一批特色鲜明、高水平的高职院校,在服务地方、促进就业、脱贫攻坚等方面提供了重要的技术技能人才支撑,引领高等职业教育走出了一条不同于普通大学的类型之路,得到了社会各界的普遍认可和好评。

让校园会议新闻“亮”起来

会议新闻是新闻媒体和新闻报道中不可缺少的一个新闻源。本文针对目前校园会议新闻程式化严重的现状,对其表现形式作了描述,就如何写好校园会议新闻报道进行了探讨。

高职院校顶岗实习学生党员教育管理的问题与对策

顶岗实习是高职院校教学的重要环节和工学结合的重要途径。伴随着顶岗实习实践教学环节的深入开展,学生党员顶岗实习期间的教育管理问题日渐凸显。剖析顶岗实习学生党员在实习过程中存在的教育管理问题,探索有效的顶岗实习学生党员管理机制,对进一步加强教育管理,充分发挥他们在各自岗位上的先锋模范作用,具有十分重要的现实意义。

现代学徒制背景下高职院校思想政治教育的创新

文章首先论述了现代学徒制背景下高职院校思想政治教育创新的必要性,然后分析了现代学徒制给高职院校思想政治教育带来的挑战,以及现代学徒制背景下高职院校思想政治教育存在的问题,最后阐述了现代学徒制背景下高职院校思想政治教育创新的路径。

利用Flash软件对多项选择题的设计与实现

基于Flash8软件的多项选择题在教学、考试中是一个重点,也是一个难点。以多项选择题的设计与实现为例,通过添加相应的元件、对应的变量和相应的处理代码,介绍了Flash的具体操作步骤方法。

立德树人谋发展 改革创新求突破

兰州石化职业技术学院位于中国版图的几何中心一金城兰州,毗邻被誉为"新中国石化工业摇篮"和"共和国长子"的兰州石化公司,学校占地面积约为30万m^2。其前身为兰州石油学校、化工部兰州化工学校、兰炼职工大学和兰化职工大学。1999年经教育部批准转制为兰州石化职业技术学院,是甘肃省第1所独立设置的高等职业技术学院。