初中学校教育教学绩效评价分析及应用建议——以兰州市城市四区初中学校为例

兰州市教育行政部门制定了适合本地教育教学实情的绩效评价方案,并通过多年的不断完善,形成了较为科学合理的教育教学绩效评价模式。本文以兰州市城市四区初中学校教育教学绩效评价报告为依据,通过对案例学校总体数据的分析,以及对各层次评价学校二级指标的对比分析,阐述初中学校教育教学绩效评价的分析及应用建议,以期获得启示。

基于兰州“非遗文化”的校本课程开发研究

学生核心素养包括文化基础、自主发展、社会参与三个维度,表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。核心素养的落地必然有一个＂校本化＂表达的过程,而＂校本化＂表达过程中最重要的就是课程的表达。核心素养的培育必须经过课程实施才能得以实现,校本课程建设无疑是非常重要的路径。本文以开发《走进兰州非物质文化遗产》校本教材为例,就引领培育学生核心素养的探索与实践谈几点看法。

语文教学中学生语感培养的方法

语感是对语言的一种直觉思维能力。语感的强弱直接体现学生阅读文章和体会思想感情的能力,反映学生的语文修养。中学语文教学中,教师只有始终重视对语感的培养与提高,才能切实地提高学生的语文能力,达到"教是为了不教"的目的。本文从四个方面探讨了加强语感培养的几种方法。

浅谈初中思想品德教学中学生创新思维能力的培养和提升

当前的初中思想品德教学仅仅让学生掌握课本上的知识是不够的,学生应该学会利用所学内容解决实际问题,所以,培养学生的创新思维能力刻不容缓,也是非常必要的。但是在实际教学中,教学成果并不理想,因此在培养学生创新思维能力的过程中,老师要帮助学生积累基础知识,激发学生的创新兴趣,运用实践活动培养和提升学生的创新思维能力。

浅析多媒体在中学英语教学中的应用

英语新课标中明确指出:中小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心。多媒体教学与中小学生的心理特点相适应,教师运用多媒体进行英语教学,可以营造和谐的课堂教学气氛,合理安排教学内容和步骤,组织多种形式的课堂互动,能增强课堂教学效果,激发学生学习兴趣,寓教于乐,获得最佳的教学效果。

基于批判性思维的中学地理教学

批判性思维是信息社会对地理教学的时代呼唤,批判性思维对于培养学生良好的个性品质和理性精神起着基础作用,对于学生知识建构,促进学生学习方式转变,采取与学科教学有机结合途径,通过课堂教学来加以训练和有效提高学生的批判性思维能力,既是需要探讨的教学理论,又是现实实践问题,同时又是一项重要而紧迫的任务。

中学生诚信问题的成因与对策

诚信自古以来就被奉为中华民族的做人之本。如今从老人倒地无人敢扶等事件的频发，显现了诚信缺失已经成为当今社会的顽疾。在众多因素的影响下，中学生的诚信缺失现象也越来越突出，因此加强青少年的诚信教育在今日中国有着深远的意义。

中学生篮球学业水平的影响因素及对策——以H县中学生为例

本文以甘肃省H县四所中学为例,对目前我国中学生篮球学业水平的现状进行调查,通过问卷法和访谈法分析影响我国中学生篮球水平的因素,研究从学生因素、教师因素、教育内容与方式、管理因素出发,发现影响H县中学生篮球水平的因素主要为师资力量薄弱、教学方式松散、学生积极性不强、管理不科学等,并提出县域内提升中学生篮球学业水平应加快体育教学改革、转变管理观念、加强篮球教师队伍建设、提升篮球运动氛围等策略。

中学生课外阅读现状分析及对策

一、目前中学生课外阅读的现状及分析阅读活动是一种复杂的智力活动，它需要多种智力因素的参与和配合。学生阅读能力发展的过程，同时也是他们的观察力、记忆力、想象力以及分析、综合、抽象、概括、逻辑推理等思维能力发展的过程。

“一次函数的图象(第二课时)”说课

我说的这节课是北师大版数学八年级上册第四章第三节"一次函数的图象"第二课时。根据《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课标》)的理念,对于本节课,我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路,从教材分析、学情分析、教学目标分析、教学方法分析、教学过程分析、教学评价六个方面加以说明。一、教材分析(一)

浅析多媒体在中学英语教学中的应用

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒 体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优 化的教学效果.初中英语教学中的多媒体的使用就能很好的达到这个效果.

新课程改革中兰州市初中中考数学压轴题浅析

兰州市从2003年实施初中新课程改革已有六年时间,2006年中考是实施新课程改革三年后的第一次中考,至今已连续三年。兰州市中考数学试题无论从试题结构,还是从试题风格都已日趋成型。而纵向研究其压轴题的设计风格,亦可以看出其在体现时代要求的同时,也充分表现出命题理念在变化中渐臻成熟,且已逐渐形成了自己的风格模式。

浅谈中学物理教学的有效开展

中学物理是一门充满探究性和实践性的学科,现阶段的中学物理教学已经取得了很多成就,但是在教学实践过程中仍然存在着很多问题,严重影响中学物理课堂的教学质量,这个问题急需得到解决。本文通过以往对中学物理课堂的观察和分析,提出开展中学物理课堂教学的有效策略。

浅谈如何对中学生进行生命教育

每个人的生命只有一次,所以珍惜宝贵的生命,并努力做到在有限的时间内,尽可能地使自己的生命更有价值、更加美丽。在中学阶段的教育中,教师要了解青少年的心理特征,对其可能产生的问题进行及时避免和疏导,也就是开展形式多样的生命教育,使每一位学生树立正确生命观,感悟生命的价值要义。

“互联网+”背景下初中道德与法治智慧课堂的构建策略

伴随着互联网信息技术的快速进步与发展,“互联网+”在我国教育教学领域应用广泛。同时,在初中道德与法治智慧课堂的构建过程中,通过结合“互联网+”技术手段,确实可以形成更具有创新性的智慧课堂发展模式与环境,有效提高了学生学习的效果。本文首先针对“互联网+”背景下初中阶段道德与法治智慧课堂构建的积极作用进行分析和阐述,然后针对当前该课程开展过程中普遍暴露出的一些问题进行深刻思考,进而重点提出未来该学科智慧课堂的具体构建思路与方法。以期切实实现道德与法治学科教育目的,为促进学生的综合发展与全面进步奠定基础。

“互联网+”背景下初中语文作文教学的新思路和新方法探究

针对初中生在语文课程学习过程中出现的写作兴趣低、写作思路乱、写作素材少、写作质量差等问题,本文基于“互联网+”,对初中语文作文教学方法及策略展开了新思考。探究结合“互联网+”优化初中语文作文教学中审题、立意、列提纲与评改四个环节,并分别给出了案例分析,以期减轻初中生语文写作负担与压力,提高学生语文写作质量与书面表达能力。

互联网背景下初中道德与法治课堂教学策略

在互联网背景下,初中道德与法治课堂教学活动的开展要求教师更加注重对学生价值观念的培养,同时,教师应意识到互联网技术的应用可以有效提高该学科的教学效果,这对于提高学生学习热情,促进学生深度学习的重要举措。互联网在初中道德与法治课堂教学过程中的应用具有极其显著的优势与作用。因此,本文首先对其优势意义进行分析,然后结合互联网背景下初中道德与法治课堂教学现状,重点提出了互联网背景下初中道德与法治课堂教学策略与方法。希望这些策略与方法能切实提高学生对道德与法治学科的认识和重视程度,促进学生形成正确的价值观,以及促进学生实现知行合一的发展目标,从而奠定基础与保障。

超临界流体CO_2萃取法研究石香薷精油化学成分

利用超临界流体CO2 萃取技术研究了石香薷挥发油的化学成分 .经鉴定 ,百里香酚 ( 50 % )和香荆芥酚 ( 2 2 % )为其主要成分 .从石香薷精油中首次分离鉴定出肉桂酸异丁酯、d 香芹酮等 2

超临界流体CO_2萃取法研究木香薷精油化学成分

木香薷 (ElsholtziastauntoniiBenth)中提取的精油不仅有芳香气味 ,而且具有抗菌和杀菌作用 ,可以治疗痢疾、肠胃炎、感冒等病症 ,在香精香料工业和医药方面有极大的应用价值 .利用超临界流体CO2 萃取法及毛细管气相色谱仪和色谱 质谱 计算机联用分析仪 ,从木香薷精油中鉴定出 4 7个化合物 .

超临界流体CO_2萃取法研究旱柳叶精油化学成分

采用SFE CO2 、SFE CO2 CHCl3、SFE CO2 MeOH方法萃取采自甘肃省天水地区的旱柳叶 (SalixmatsudanK )精油 。