立足信息技术工具优化化学教学设计

信息技术的开发应用可以帮助教师优化教学设计,形成更加高效的教学过程。对于化学教学而言,化学教师要解析信息技术工具的功能,分析优化化学教学的方向和方法,从推动学生的发展入手整理相应的信息技术工具,设计有效的教学过程。文章立足实际,对教师开发信息技术工具、优化化学教学设计的方法进行阐述,以期对化学教学优化有所启发。

初中语文阅读与写作结合的教学策略研究

在以往的初中语文教学中,教师往往将阅读和写作视为两个相对独立的板块,割裂了阅读与写作之间的关联,不利于提升学生的宏观学习思维。因此,初中语文教师必须抓住阅读与写作之间的共通性与关联性,以读写结合的新型教学形式,提升学生的语文核心素养。语文教师要帮助学生建立起阅读与写作之间的桥梁,实现读写结合。

初中英语“教-学-评”一体化课堂教学策略研究

英语是初中阶段的核心学科。在教学改革进程中,教、学、评三个环节逐步凸显其平等重要的地位,它们相互协同,不可分割。新课程标准中指出,教师要注重“教学评一体化”设计,积极推动“教学评一体化”的实施。课堂教学不再只注重教与学,同时也关注评价的开展。而课堂是学生学习与发展的主阵地,因此教师积极地落实教学评一体化,在英语教学中充分发挥三个环节的作用,促使学生英语能力有效发展。

动漫角色在初中生道德榜样构建中的研究作用

随着信息技术的发展和社会文化的变迁,动漫已成为当代青少年文化生活的重要组成部分。初中阶段是个体价值观形成的关键期,因此探索有效的道德教育手段尤为重要。这篇文章旨在探讨动漫角色作为道德榜样在初中生道德教育中的作用及其实施路径。文章通过对六个不同角度的教学措施进行分析,旨在为初中教师提供一套可操作性强的教学策略,以此有效地促进学生形成正确的价值观,增强其道德认知与行为规范。

绘画疗法在初中生心理健康教育中的应用研究

初中心理健康教育应用绘画疗法,不仅优势独特、实用性强,而且目的隐匿、简单易行、方式多样、实效性强。文章以房树人测验、曼陀罗绘画、魔法壶图画、多维添加画四种绘画疗法为例,对绘画疗法在初中生心理健康中的应用进行研究,旨在与同行加强专业知识沟通和交流,提升初中生心理健康教育成效。

以人为本理念下学校年级管理的实践与探究

随着素质教育的不断深入,“以人为本”理念在学校年级管理中的重视程度越来越高。年级管理作为学校管理的关键一环,年级管理的成效直接影响着学校整体教育管理的质量以及学生的发展情况。因此,管理人员需要结合“以人为本”理念,优化管理方式与管理内容,提升学校年级管理的有效性,帮助学生发展进步。文章将探究“以人为本”理念下学校年级管理的有效措施。

“双减”背景下初中阶段的家校社共育

当前社会背景下,教育改革已经成为一个重要的议题。其中,“双减”政策的实施对于学校教育、家庭教育以及社会教育都提出了新的要求和挑战。在初中阶段,家校社共育的重要性不可忽视。初中阶段是学生人生发展的关键时期,也是培养学生综合素质的重要阶段。在这个阶段,学校、家庭和社会的育人力量需要有机结合,形成家校社共育的良好合力。只有通过家校社共育,才能较大程度地发挥各方面的优势,提供学生全面发展的机会和条件。本文将探讨“双减”背景下初中阶段的家校社共育的意义和实施方法。

新课程下中学音乐教学中融入流行音乐的方法与策略

音乐教育可以令学生有良好的审美能力和歌唱水平,加强学生音乐素养。本文主要讲述了新课程下流行音乐融入中学音乐教学中的优势和运用原则,重点阐述了融合的方法和策略,主要有:明确教学目标、创新教学策略和全面评价,希望可以促进中学音乐教学的发展。

初中班主任工作中学生自我管理模式分析

教师在学生的学习和生活中起着非常重要的作用,而自我管理是学生学习的重要能力之一.因此,学生只有不断提升自我管理能力,才能提高学习兴趣和能力.自我管理能力是指学生在学习知识的过程中控制、管理的能力.然而,班主任在工作中,有意识地培养学生自我管理能力,可以促进学生约束、管理能力的发展,为提升综合发展奠定基础.基于此,分析初中班主任工作中学生自我管理重要性,探讨初中班主任工作中学生自我管理的策略有重要意义.

初中数学教学中学生解题能力培养的策略分析

数学学科是初中阶段的重难点部分，科学化的解题能力培养方式，是保证初中数学教学质量、学习质量的关键。在新课改背景下初中数学教学虽然已实现改革，但教学质量仍不尽如人意，难以受到学校、教师和学生的应有关注。鉴于此，文章以学生解题能力培养为导向，侧重探讨初中数学教学活动，以达到打造高效课堂的目的。

同伴互助提高初中学生英语口语交际能力的实践研究

一、导论 （一）研究的意义笔者在初中英语教学的实践中发现，由于受班额的增大和课堂时间的限制，老师对学生的指导和帮助难以顾及每一个学生，在大班额中这一矛盾更加突出。在这样的课堂上，正常的师生之间的一些互动几乎没有，老师很少有时间在有限的课堂内对每个学生的语法、发音及其他的错误进行纠正；同时，为了节约时间，老师没有足够的时间补充一些相关的语言点。在课堂上，绝大多数学生仅仅坐在凳子上听老师讲，逐渐地，学生就会变得·赖惰和消极，不想思考，每当遇到问题，他们就呆坐着等待老师讲答案。

数学核心素养导向的学业测评研究——以2019年兰州市中考为例

义务教育阶段数学核心素养评价决定了数学教学,影响培养学生数学核心素养任务的落实.此问题的研究应思考其在测评领域的相关问题.文章以2019年兰州数学中考试卷为例,研究数学核心素养在中考中的考查情况.

小爱无声,大爱无痕——让心理健康教育走进中学语文课堂教学

在语文教学过程中融入心理健康教育,有其独特的特点和优势。语文教师应根据语文学科内容多样性的特点,在教学中积极进行心理健康教育的探索和实践。

影视片段在中学音乐教学中的应用

在我们曰常生活中接触最多的音乐就是影视作品中的音乐,无论是纪录片、电影还是电视剧,其中的音乐都是大家耳熟能详的。如果和学生讨论李斯特或者贝多芬的音乐,他们可能会觉得无趣乏味,但是跟他们谈起综艺节目、纪录片或者电影和电视剧中的音乐,他们一定兴致勃勃。因此在音乐课堂中改变现代学生思维、行为的固有模式,并激发学生的想象力,吸引学生的注意力,提高学生的理解力显得尤为重要。所以在初中音乐课堂中适当加入一些影视音乐片段不仅可以提高学生对音乐自主学习的能动性,还可以培养学习者的音乐审美。基于此,本文就影视片段在音乐课中的具体应用来展开探讨。

初中数学教学中学生创新能力的培养

创新是民族的希望,是国家兴旺发达的不竭动力。中学生作为未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,必须具有渊博扎实的基础知识和较高的创新能力。而作为打造这支“梦之队”的筑梦人——教师,要把握时代脉搏,领悟时代需求,将培养学生的创新能力和创新意识落实到具体的教学实践中。下面,笔者结合教学实践,就初中数学教学中学生创新能力的培养,谈谈自己的体会和看法。

初中管弦乐队发展的现状、问题及对策研究——以兰州市为例

管弦乐队作为一种特殊的审美关怀,其综合素质、风格魅力在现代美育的过程中,提高了学生的审美,发展了人文情怀,对美的感知、欣赏和还原具有重要的作用和独特的优势。在中学成立、发展、实践管弦乐队存在较多困难,因此,导致初中阶段管弦乐队成立数量少,成立后遇到的挑战多,育人效果难以发挥。应通过增加师资力量、建设梯队型人员储备体系、搭建交流平台、建立合理的管理制度、完善软硬件设施建设等方法进行多方面探究,达到发展初中音乐特色校园,培养学生音乐艺术教育的意义。

培养初中学生语感的意义与方法

从初中语文阅读教学学生语言培养的实际情况来看,培养学生语感具有诸多意义,包括有利于培养学生的发散性、创造性思维、有利于进一步培养学生的审美情趣,提高对文章的审美水平以及有利于提高学生语文阅读素养,实现语文教学目的等。教师要进一步落实好学生语感培养的具体要求,结合问题成因,制定更为有效的改进措施,从而不断提高教学的效率和质量。在新教育背景下,我们进一步探讨初中语文阅读学生语感的培养有一定的教育意义与必要。

多彩班会活动促进中学生心理健康发展

心理健康教育是我国学校教育改革发展到今天的一种必然。进入中学后，学生的生理、心理发生了很大的变化，对于身心迅猛发展而又缺乏生活经验的中学生来说，自我统整绝非易事0教师利用班会这一平台，设计丰富多彩的主题活动方案，，采用互动的教学手段，让师生彼此了解对方的意思和情感，形成和谐的师生关系，有利于教师帮助学生解决问题，从而促进学生心理健康发展。

高中学生掌握各进制数转换之攻略

进制数之间的转换是新课标中信息技术学科和数学学科相关知识点的延伸。掌握四种进制数之间的转换过程和方法有利于培养高中学生的创新性思维。