高职院校体育教学中新媒体运用策略探究

随着我国经济的不断发展和科技的不断进步,新媒体技术日益成熟,并广泛应用于各行各业。将新媒体技术应用于体育教学既是提高教学质量的有效手段,也是教学改革的必然趋势。本文从新媒体在体育教学中运用的积极意义出发,提出在体育教学中利用新媒体架设沟通桥梁、搭建学习平台、创新教学模式和改进考核方法等策略,为课堂注入“新”活力,打造“活”课堂。

提升高职院校足球教学训练水平的路径研究

本文旨在探讨提高高职院校足球教学训练水平的路径,总结了当前高职足球教学训练存在的问题,并提出了相应的解决方案。文章认为,要提高高职足球教学训练水平,需要从教学内容、教学方法、教学资源等多个方面入手,全面提升学生的身体素质、技术水平和比赛能力。同时,还应注重培养学生的团队精神和运动兴趣,促进学生全面发展和提高竞技水平。

兰州市属地高职院校校园足球文化节优化策略研究

高职院校开展校园足球文化节是以推动校园足球发展、强化学生身体素质、培养学生意志品质为目标的文化宣传活动,是推动校园文化建设的有效手段。从校园足球文化节的属性出发,对兰州市属地高职院校校园足球文化节进行研究,分析现状及存在的问题,提出了厘清活动内涵、明确开展方针,结合专业方向、拓展活动项目,做好宣传工作、营造活动氛围,推动校企合作、丰富相关资源等优化策略。

体育游戏在体育教学中的应用研究

谈到体育教学我们往往就和竞技类、球类、技巧类项目联系起来，而对于体育游戏在体育教学中的作用认识偏颇。本文仅就体育游戏在体育教学中的效能展开研究，重点放在应用上。

民族传统体育非物质文化遗产保护:属性、分类及路径选择——基于对丝绸之路甘肃段的观照

民族传统体育非物质文化遗产内涵属性的不明确,会导致在具体的保护实践中出现随意性、泛化性等诸多问题,制约民族传统体育非物质文化遗产的保护与传承。运用文献资料法、实地调查法、逻辑分析法等研究方法,对民族传统体育非物质文化遗产的属性与分类进行了探讨。以丝绸之路甘肃段为重点考察地域,提出民族传统体育非物质文化遗产保护路径:增强民族传统体育非遗保护的自觉意识;创新非遗要素的生产性活态保护思路;构建民族传统体育非物质文化遗产廊道;加强民族传统体育非物质文化遗产的教育传承力度;完善民族传统体育非物质文化遗产法律保护体系。

新时代我国武术与民族传统体育专业建设:使命、困境与路径——“2018武术与民族传统体育专业学科建设研讨会”的省思

采用文献资料、调查和逻辑分析等研究方法,在梳理我国武术与民族传统体育专业发展历程的基础上,以"2018武术与民族传统体育专业学科建设研讨会"讨论的热点问题为线索,对武术与民族传统体育专业在新时代的使命、困境进行学理分析,探讨新时代专业建设新路径。研究认为:武术与民族传统体育专业肩负着传承发展中华优秀传统文化的历史使命和为大众健康服务的现实使命;专业建设面临着培养目标定位不准确、特色不突出、生源数量不足和质量不高等困境;改革招生制度、实现内涵式发展、拓展专业建设的国际发展空间是破解专业建设桎梏的路径选择。

文化圈理论视角下体育非物质文化遗产保护——基于对丝绸之路甘肃段沿线的考察

以文化圈理论为逻辑起点,在对丝绸之路甘肃段文化圈类型梳理的基础上,对丝绸之路甘肃段体育非物质文化遗产的内涵、分类进行了分析探讨.研究认为:现代意义上的“体育非物质文化遗产”应涵盖非遗名录中“传统舞蹈”、“传统体育、游艺与杂技”、“传统医药”、“民俗”4大类中的部分项目内容;根据已有的相关文献,结合该区域沿线历史、文化、地域等特征,将其分为12个类别.并提出了编制体育非物质文化遗产分布图、设立专门的体育非遗保护职能管理机构、创新沿线体育非遗要素的生产性活态保护思路、建立体育非遗文化生态保护区等保护的多元途径.

“一带一路”甘肃黄金段民族传统体育非物质文化遗产的保护

甘肃独特的气候条件和得天独厚地理位置,形成了具有独特性、民族性和地域性的非物质文化遗产.本文通过对民族传统体育非物质文化遗产在"一带一路"中的价值体现,针对甘肃黄金段非物质文化遗产发展面临经济发展落后、文化认知低、相关法律法规的不健全、外来文化的冲击、文化生态环境的变迁等困境,通过紧抓"一带一路"的战略机遇,提高经济文化水平、完善非物质文化遗产保护的法律法规、打破传统的传承方式、发挥博物馆的职能、建立合理有效的非物质文化遗产保护的数据库等策略来保护和发展甘肃黄金段非物质文化遗产.

民族传统体育校园传承与发展的认识与实践问题探究

民族传统体育面临困境,发展民族传统体育刻不容缓。文章以民族传统体育校园传承和发展为出发点,从传承与发展的必要性和面临的困惑,探讨民族传统体育校园传承与发展的实践路径,旨在推动民族传统体育在校园中的广泛开展,促进学生身心健康发展。

中华民族传统体育传承与推广的路径选择

通过文献分析、逻辑分析等方法对影响民族传统体育发展的因素进行探讨,提出传统思维观念的守旧、西方体育的冲击、我国组织制度层面的缺位、民族传统体育自身的萎缩等因素制约着中华民族传统体育的发展,就此进一步提出民族传统体育传承与推广的有效路径。

新时代学校体育课程改革研究

体育课程作为学校培养学生体育核心素养的桥梁、实现健全人格和锤炼意志品质的载体,其课程设置关系培养什么样的社会主义接班人。本文以新时期贯彻落实“立德树人”根本任务为指引,在对现有体育课程理念、目标、课程设计和课程评价分析基础上。立足学生体育学科核心素养发展,从理念、目标、设计、评价等方面提出对体育课程的新期待。旨在通过体育课程改革,实现体育课程作为学校体育,实现健全人格、锤炼意志和培养学生体育核心素养的独特功能。

发挥体测“杠杆”作用,促进学校体育发展运用研究

本文通过跟踪三年《国家学生体质健康标准》测试数据,客观了解学生体质健康中身体素质相关情况。通过数据分析切实掌握我院学生身体素质的实际问题,并运用数据的反馈功能,发挥数据杠杆作用,积极探讨从学校体育的多维度方向干预,有针对性的提出切实可行的措施。进一步切实发挥我院学校体育工作的实际效用,真正的改善我院学生身体素质水平,从而达到促进学校体育发展的目的。

新时代体育文化主体三位性的再认识

国家力推生态文明建设和全面健身与全面健康发展的大背景下,体育文化是在人类社会实践中主体自我进行身体改造和意志品质的过程中产生,并且体育文化软实力在生态保护、智慧城市建立中发挥着重要的作用。新时代国家整体发展的战略思想的进一步提高和完善以经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”发展新布局,至此应以马克思主义给予我们科学把握和社会发展的思维和方法,将思想的抽象性转变为现实的具身性,正确、客观、科学地去认识体育生态文化主体的构成及相互之间的关系和作用,最终实现体育生态环境的良好发展,促进国家生态文明建设的和谐与发展。

大学生健美操开展音乐训练提升教学效果的分析

健美操是集体育、舞蹈、音乐等因素为一体综合运动项目,在体育教学中受到广大师生的喜爱,其中音乐训练对健美操的教学起着举足轻重的作用。本文阐述了在健美操教学中音乐训练的意义,提出了健美操开展音乐训练的策略,以便取得较好的教学效果。

甘肃省体育产业绿色化发展道路研究

近几年,我国产业结构的建设速度得到不断调整和发展,城乡发展差距逐渐减小,体育产业绿色化发展道路已经成为甘肃省发展体育的趋势和方向,也对社会产业结构的调整提出了新要求和新标准。在本文中,首先对甘肃省体育产业绿色生态化发展存在的问题进行阐述和分析;其次对甘肃省体育产业绿色化发展路径进行探索和研究;最后阐述甘肃省体育产业绿色发展是必然的选择的理由,并提出相关建议,给甘肃省体育产业绿色化发展提供支撑力量。

信息化赋能高校体育教学高质量发展

在信息化时代,高校体育教学高质量发展与信息化相结合,是教育发展的必然方向,信息化的高校体育教学能够从教育环境、教师队伍、教育过程、教育结果四个维度去赋能高校体育教学高质量发展。但当前信息化赋能高校体育教学高质量发展面临着教师信息化教学意识不足、信息化体育教学的基础设施不完善、优质体育教育资源匮乏、科学体育教育信息化考核体系缺失等诸多困境。对于以上困境从设施环境、教师素养、教育资源、评价体系四个维度空间着手,提出了加强高校信息化基础设施建设、提升高校体育教师的信息化素养、统筹信息化教育资源整合、建立科学完善的评价体系等信息化赋能高校体育教学高质量发展的路径,促进高校体育教学的高质量发展。

敦煌古代传统养生文化研究

采用文献资料等研究方法,阐述了敦煌古代养生文化中的佛教、道教,以及敦煌壁画、塑像中的养生健身行为,为研究古代传统体育养生文化提供思考.结论:敦煌佛教养生包括身体疾病病、心理疾病、饮食、劳作和运动等诸方面的养生内容;敦煌道教养生注重道教教义,以养气、吐纳、导引、胎息等方法为炼养手段,结合按摩与肢体运动,以保全身体康健及生命之体为宗旨;敦煌壁画、塑像中的卫生保健等养生行为反映了古人对卫生保健的重视,以及养生融入佛教生活的各个方面.

中国北方游牧民族养生文化研究

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对中国北方游牧民族养生文化进行了研究。中国北方游牧民族养生文化是在长期的生产劳动、生活实践和生存需求中不断总结、完善和发展起来的具有养生保健功能的集合体,内容丰富,独具特色。笔者认为,民族宗教、自然、地理、气候等因素对养生行为有一定影响;北方游牧民族与中原和外民族的文化荟萃、融合、渗透,逐步形成了具有区域民族特色的游牧民族养生文化,内容涉及宗教行为、饮食与食疗、医药与保健、体育与文娱以及日常生活习俗等各个方面,是中华民族养生文化的奇葩。

锻炼态度对大学生体育学习投入的影响——自我效能感的中介作用

文章探讨了锻炼态度对体育学习投入的影响以及自我效能感的中介作用.采用体育锻炼态度量表、学习投入量表和自我效能量表,选取甘肃省4所高职院校784名大学生进行问卷调查.结果表明,锻炼态度对体育学习投入呈显著正相关(β=0.994, p <0.001);自我效能感对体育学习投入呈显著正相关(β=1.078, p <0.001);自我效能感在两者之间具有完全中介作用,且自我效能感的效应占比达84%.由此得出结论:锻炼态度、自我效能感和体育学习投入三者间具有明显正相关性;通过提高锻炼态度可以增强体育学习投入的积极性,也可以通过提高自我效能感间接提高体育学习投入.

健康主题下崆峒武术文化与养生研究

为了促进健康中国建设背景下崆峒武术的发展,运用文献资料与逻辑梳理法从全民健康与全民健身的角度对崆峒武术的发展进行梳理,剖析崆峒武术当前发展面临的瓶颈、崆峒武术蕴含的文化思想和养生理念。认为在大健康观下崆峒武术应利用其地缘优势走养生之路,与社会发展相协调发挥其文化价值,是当前崆峒武术发展与传承的主要途径。