兰州大学药学本科毕业生就业趋势与社会需求分析

从就业率、就业趋势、就业单位性质及就业区域分析了兰州大学药学院2013~2019届药学本科毕业生的就业情况,结果显示,该学院药学本科毕业生平均就业率为91.04%,考研成为毕业生的首要选择,平均占到36.68%,选择就业的学生就业去向以医疗机构和医药企业为主,呈多元化趋势。就业率按省区分布统计,甘肃省平均占36.68%,其他省份63.32%,主要去向为江苏、上海等医药工业及医药科技较发达的地区,毕业学生国内外就业分布广泛,就业前景相对乐观,人才培养与社会需求相契合。

课程思政在生药学教学中的探索

生药学是药学专业课之一。目前,专业课的课程思政教育已经成为专业课教师的重要职责之一。文章基于生药学课程特点和课程思政的教育理念,充分挖掘思政元素,让学生在科学发展史和名人典故的氛围中学习专业知识;将生药学专业知识学习、医学人文教育和思政教育融为一体,将知识传授和价值引领相统一,开展课程思政教育,帮助学生树立正确的人生观和价值观,使学生将爱党、爱国、爱人民的情怀深植于心,成为具有家国情怀的、全面发展的优秀药学人才。

基于综合能力培养的药学本科综合实践教学研究

为了培养学生独立设计实验方案,提高独立分析与解决问题的能力,以学生解决现实问题的兴趣为牵引,结合天然药物化学、药物分析、仪器分析等多学科专业理论知识,为大三年级及以上的药学本科生设计“苦水玫瑰和重瓣玫瑰多成分对比研究”综合实验。完成实验方案的设计、实验条件的选择、实验技能的培养、实验现象的观察、实验数据的处理、文献资料的查阅、实验结果的讨论到实验报告的书写等全方位训练。在整个项目的实施过程中以学生为中心,以问题为导向,紧密联系科学研究的热点并结合专业理论知识,不仅培养了学生的科研兴趣和创新能力,也锻炼了学生的综合实验能力,取得了较好的学习效果。

药学教育发展的新策略

药学专业能力日益受到重视,高校内流行以能力为基础的药学教育模式,提倡理论学习与实践技能相结合,为药学生及药剂师的社会角色做好准备,最终促进卫生保健和患者健康的改善。药学教育的发展主要侧重于提高教师个人的教学技能和专业知识。通过整合技术来支持教与学,可以为学习者创造高度身临其境的体验。为了促进药学教育的发展,满足迅速发展的社会保健需要,总结了近年来出现的药学教育发展的有益策略。

HPLC法同时测定黄芪中的5种黄酮类成分的含量——一种新的应用于药学实验分析方法

高效液相色谱技术是药学院本科生仪器分析的必修内容。采用高效液相色谱法同时测定黄芪中毛蕊异黄酮-7-O-β-D-葡萄糖苷、芒柄花苷、毛蕊异黄酮、金雀异黄酮和芒柄花素的含量,该方法操作简便,重复性好,结果准确可靠,不仅用于黄芪药材中黄酮类成分的含量测定,也可用于药学院分析化学、制剂分析等学生实验,让学生掌握高效液相色谱技术。

兰州市某农民工小学学生自我意识及心理状况调查

[目的]了解兰州市农民工小学生的自我意识及心理健康状况,为儿童心理健康教育提供依据。[方法]整群抽取农民工小学生252人和农村(150人)、城市(150人),用儿童自我意识量表[PHSS]、儿童社交焦虑量表[SASC]、儿童孤独量表、儿童社会期望量表([CSD]进行调查。[结果]农民工学生自我意识水平低于农村组、城市组,差异有统计学意义;农民工学生的心理状况与农村、城市比较,均有统计学意义;自我意识与社交焦虑、孤独感、社会期望有不同程度的相关;方差分析表明,来源地和意识水平均对学生心理健康有显著影响,仅在社会期望上存在交互作用现象。[结论]农民工学生存在消极的自我评价,心理健康水平低于农村和城市组,与自我意识存在密切关系。

白刺花的生药学研究

目的:对豆科植物白刺花进行生药学研究。方法:采用性状、组织横切面及粉末显微鉴别方法。结果:白刺花根的横切面、叶肉的栅栏组织及晶纤维可作为鉴定依据。结论:可为制定药材质量标准、研究和利用药材资源提供依据。

植物生长调节剂对兰州百合鳞片扦插繁殖的影响

以兰州百合为试材,采用单因素随机区组设计和正交设计,研究了NAA、IAA、IBA、6-BA、2,4-D、GA36种植物生长调节剂及6-BA、NAA、2,4-D不同浓度配合对其鳞片扦插繁殖小鳞茎的影响。结果表明:植物生长调节剂能促进兰州百合鳞片扦插繁殖小鳞茎。180d后,200mg/L IBA处理的百合鳞片扦插繁殖系数最高,达到5.50,比对照高153.46%。综合分析,在激素配合处理中,6-BA 20mg/L+NAA 200mg/L+2,4-D 30mg/L处理,繁殖系数最高,平均为2.20;6-BA10mg/L+NAA 100mg/L+2,4-D 20mg/L处理,生成的小鳞茎重量最大,平均为1.83g/瓣,生产量最高,为3.16g/个。

基于虚拟仿真技术的药学综合实验设计及开发

课程组针对药学学科实验教学中实验设计单一、脱离药品实际生产等问题,以参芪颗粒的生产关键环节和质量检验为基础,设计相关药学综合性实验。该实验达到了综合多个专业课程、多个实验环节和多个实验操作的目的。同时,课程组构建了虚拟仿真教学平台,集成实验背景介绍、虚拟实验、操作示教、导向问题、实践考核等多个模块,应用于线下实验教学。实体实验教学和虚拟教学相结合,既能调动学生学习积极性,又能提高教学效率,对培养高素质的药学人才具有积极的作用。

药学专业研究生现代药物分析课程教学中面临的问题及解决对策

介绍药学专业研究生学科通开课现代药物分析的基本内容及在研究生培养中的地位和作用。对该课程在教学中存在的一些问题,如没有正式出版的教材、没有实验课、不同层次的学生在同一个班级上课、考试方式不够合理以及学生上课时间和科研时间冲突等问题进行讨论,并提出可行的解决方法。我们认为,教师在不断创新教学方法和手段的同时,学校也要从制度、经费等方面进行保障,才能使该课程在研究生培养中发挥应有的作用。

临床药学概论课程思政教学初步探讨

当今时代的社会主要矛盾已由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会主义精神文明建设存在的不足与问题是发展不平衡不充分的重要内容。在坚持以经济建设为中心的同时,必须发展社会主义先进文化,必须把社会主义核心价值体系建设融入国民素质教育、精神文明建设和党的建设全过程,确保文化软实力建设的正确导向。高校是培育社会主义接班人的摇篮,必须牢牢把握“为谁培养人”的正确方向,必须把“立德树人”作为教育根本任务。课程思政将专业课与思想政治元素自然融合,形成协同效应,已成为培养德才兼备的社会主义接班人的重要手段。高校课程思政建设是把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面的实际举措。文章论述了课程思政建设的背景和内容。在此基础上,以临床药学概论课程为例,提出课程思政的导入与健康中国相结合、课程思政与临床实践相结合、课程思政与思政课程融会贯通、课程思政与线上资源相结合的思政教学设计,并对课程思政效果评价提出了建议。

急性炎症因子临床意义与检测及其在高原医药学中的应用展望

为探索急性炎症因子作为参与炎症反应的免疫调节物质在高原医药学研究中的应用前景,系统分析了急性炎症因子白介素-1β、低氧诱导因子-1、肿瘤坏死因子、干扰素-C、促红细胞生成素的临床意义及检测方法,从而为高原病发病机理及抗高原反应药物研究中提供研究依据和策略。

银杏叶的生药学研究

对银杏叶的生药性状、组织结构、粉末特征进行了初步观察,并对甘肃陇南、天水、兰州地区所采银杏叶中的黄酮类成分进行了含量测定和统计分析,以期为生药银杏叶的鉴定、质量研究及开发应用提供科学依据。

循证药学与循证药学临床实践研究

循证药学是遵循最佳科学依据的药学实践过程,而循证药学临床实践的基础是最佳的研究证据、药学临床实践经验和患者的意愿,同时不能脱离具体的临床环境和条件。循证药学临床实践步骤包括提出临床用药问题,检索临床用药问题的最佳研究证据,评价证据的真实性并找出最佳证据,应用当前最佳证据指导临床用药实践和后效评价临床用药实践结果。同时,文章通过对药学临床实践示例,介绍了循证药学的机遇与挑战。

药学硕士专业学位研究生教育的思考

药学专业学位是我国学位制度中一项重要内容。十余年来,我国药学硕士专业学位各招生单位不断探索专业学位培养模式,现已基本形成了符合药学硕士专业学位研究生培养的布局规划、教育模式、标准体系等,为国家培养了大批高层次应用型药学专门人才。通过分析目前我国药学专业学位硕士培养模式及发展现状,着力于如何构建“产学研用”深度融合的药学硕士专业学位人才培养模式,并提出发展建议与思路,以期为中国特色社会主义现代化建设需要的药学专业学位研究生培养模式提供参考。

兰州市居民家庭废旧药品处理方式调查研究

目的调查兰州市居民对废旧药品的认知程度、处理方式及相关人口学特征,为废旧药品的合理处理提供建议和数据支持。方法对兰州市五区三县居民进行随机抽样调查,并对调查结果进行统计分析。结果 31.3%的人对废旧药品的认知程度较低,85.4%的人把废旧药品直接扔进垃圾桶,65%左右的人认为应将废旧药品交给有关部门统一处理。人们对废旧药品的认知程度与年龄呈负相关(P<0.05),与受教育程度呈正相关(P<0.05),人们对回收废旧药品的态度与受教育程度呈正相关(P<0.05)。结论兰州市居民对废旧药品认知程度尚可,对废旧药品几乎无合理的处理途径,废旧药品的合理化处理问题被严重忽视。

1例抗磷脂综合征伴血小板减少患者的药学监护

1例28岁男性患者,因“间断双膝关节疼痛伴右下肢肿痛2年,加重2周”入院。诊断为下肢静脉血栓形成、系统性红斑狼疮、狼疮性肾炎、抗磷脂抗体综合征、血小板计数减少。入院后先后给予低分子肝素钙注射液(4100 AXaIU,q 12 h,ih)、那屈肝素钙注射液(6150 AXaIU,q 12 h,ih)、华法林钠片(3 mg,qd)抗凝治疗。两次血常规结果提示血小板计数(PLT)明显减少,临床药师详细询问患者病史及用药史,查阅资料并结合患者病情,在患者PLT 44×10^(9)·L^(-1)时建议继续所有抗凝治疗,PLT 12×10^(9)·L^(-1)且INR达标时,停用那屈肝素钙,并输注血小板(1 U,内含血小板≥2.5×10^(11)·L^(-1));当患者PLT<5×10^(9)·L^(-1)时停止所有抗凝药物。经输注血小板、重组人血小板生成素(15000 U,qd,ih)、免疫抑制治疗后患者PLT逐渐恢复,药师建议及时恢复华法林钠片抗凝治疗,患者病情好转,予以出院,出院后继续华法林钠片长期抗凝治疗。

关于加强高校生物安全通识教育的探索——以兰州大学“生物安全与人类健康”课程为例

生物安全是国家安全的重要组成部分,与人民的生命健康和民族的持续发展密切相关。贯彻国家关于加强生物安全科普的决策,推动生物安全教育意义重大、迫在眉睫。高校作为人才培养的主阵地,开展生物安全教育有着极其重要的意义。本文以兰州大学跨学科通识课程“生物安全与人类健康”为例,探讨了高校通过通识教育进行生物安全教育的必要性,课程的教学内容和教学策略,以及生物安全课程思政建设的思路,为高校相关课程的开设提供参考。

多学科、多部门协作模式在多重耐药菌感染防控中有效性的Meta分析

目的:系统评价多学科、多部门协作模式在多重耐药菌感染防控工作中的有效性,旨在为医疗机构的多重耐药菌感染防控提供循证参考依据。方法:为了探究跨学科和跨部门协作模式在多重耐药菌感染防控方面的效果,本研究通过查询中国期刊全文数据库(CNKI)、万方数据库、中文科技期刊全文数据库及PubMed等,收集对照研究,采用Cochrane系统评价员手册工具对其质量进行评估,以确保纳入文献的可靠性和准确性。使用ReviewManager5.4软件进行Meta分析。结果:最终共纳入17项研究。Meta分析结果显示,在接受多学科管理患者中,多重耐药菌感染率低于常规管理组[OR=0.30,95%CI(0.24,0.38),P<0.001],且干预组中多重耐药菌检出率低于常规组[OR=0.39,95%CI(0.21,0.74),P=0.004]。此外,接受多学科管理患者的抗菌药物一联使用率高于常规管理组[OR=5.09,95%CI(3.61,7.67),P<0.001]。结论:多学科、多部门协作模式在多重耐药菌感染防控中是可行的、有效的,可为医疗机构采取相应干预措施提供参考依据,以降低多重耐药菌感染风险。

基于ICP-MS技术的六神曲中无机元素分析及其风险评估

对六神曲中无机元素进行分析并结合风险评估,为发酵类中药中有益元素的揭示、有害元素限量标准的制定提供依据。基于电感耦合等离子体质谱(ICP-MS)技术,对不同来源六神曲中无机元素进行含量测定,结合多元统计分析,对无机元素的特征进行表征,并对其进行初步风险评估。结果表明:六神曲中无机元素整体趋势一致,对比相关标准产六神曲生品发现,Zn、Ba、Cu为主要差异元素;按部颁标准产六神曲生品与麸炒品差异明显,Zn、Tl、Cu为特征差异元素;Cu、Cr、As为按《浙江省中药炮制规范》产六神曲生品与炒焦品中主要差异元素。风险评估结果提示,六神曲中有害元素的风险较低。方法稳定可靠,不同制法、不同炮制品六神曲中元素分布特征呈现出一定的规律性与差异性,其中重金属及有害元素的风险基本可控。研究结果可为六神曲质量控制体系的完善及安全性评价提供参考。