互联网视域下兰州市旅游景区营销现状及对策探讨

随着互联网的快速发展,传统的营销方式已经不能满足旅游景区发展的需求。基于网络数据调查分析并结合问卷调查,对兰州市旅游景区在各大旅游平台及“微信”“微博”“抖音”等社交媒体平台的营销现状进行详细分析,发现兰州市旅游景区存在旅游营销的理念淡薄、网络传播重视不足等问题,并根据调查结果提出了提升网络营销意识,通过培训和教育,提高景区工作人员对网络营销的认识和重视程度;创新旅游平台营销体系。在网络平台如微博,建立多渠道、多形式的营销体系、制定具体的网络平台应用方案,包括内容策划、发布频率、互动方式等方面的解决措施,以期为其他景区的营销提供参考,更好地为实现景区营销目标,提升旅游景区效果擎画蓝图。

新时代大学生沟通能力培养场景与途径研究

沟通能力是大学生就业能力的重要组成部分。国内高校培养学生沟通能力的途径,主要是开设沟通礼仪类课程、举办演讲辩论等学生活动,或是在就业创业方面进行相关辅导,而很少将之系统贯彻到课堂教学、社团活动以及班级日常管理等环节中。当前用人单位对学生沟通能力要求逐渐提高,因此高校更应当注重学生沟通能力的培养。首先,应当切实采取措施提升教师课堂沟通能力、改变教学方式,引导学生通过课堂教学中的主动思考、质疑和辩论来提升其沟通能力。其次,要加强社团管理和活动举办,让学生在多元化的社团事务处理和社团活动中强化其沟通能力。再次,管理者应当深入班级和宿舍管理,引导学生通过主动沟通、有技巧有水平地处理日常事务。由此通过系统化的策略和措施,提升大学生沟通能力培养效果,更好地服务于大学生整体就业能力的提升。

张读《宣室志》与晚唐前期士人心态——以宦官擅权为专题的考察

晚唐前期,宦官专权问题日益严重,严酷的政治环境严重挤压了以儒士为主体的文官群体的生存空间,“甘露之变”的发生更加使得一代士人的心态发生了重大变化,一转元和时期的积极进取、力求中兴而为全身避祸、明哲保身,这种变化在士人的诗文小说中均有展现。晚唐前期小说家张读所撰《宣室志》有不少在“甘露之变”中遇害的文官相关故事的记载,集中展现了晚唐前期士人对待宦官擅权问题的态度,体现了晚唐士人的心态变化情况。

当代劳动教育的价值意蕴与实践路径——基于陶行知的劳动教育思想研究

劳动教育是当代全面发展教育的一个重要组成部分,它决定着劳动者的精神面貌、价值取向和技能水平。我国近现代教育史上对劳动教育原理论述最系统,实践最具体的教育家当推陶行知先生,其劳动教育的思想内涵为全面认识当前各级各类学校劳动教育现状,引导学生形成正确的劳动价值观提供了借鉴,同时也对当代大中小学劳动教育的实施路径具有重要的理论价值和现实指导意义。

杭州亚运会跨文化传播实践路径创新研究

2023年举办的杭州亚运会不仅是一场奋勇拼搏、万众欢腾的体育盛宴,更是一扇展示中国、沟通世界的文化交流之窗。通过跨文化理论分析杭州亚运会的传播机遇、重大意义,以及杭州亚运会中的跨文化传播实践创新途径,可以看出,杭州亚运会成功打造了可信、可爱、可敬的中国形象。

社会加速批判理论视域下数媒时代新闻伦理问题思考

社会加速批判理论是西方法兰克福学派的经典理论,延续了批判理论一直以来对人之解放的关怀,通过引入“速度”的视角对现代性社会进行病理学诊断,从而发展成为批判理论的新观点。在梳理社会加速研究的理论嬗变基础之上,将社会加速批判理论引入我国新闻学研究领域,并对当下新闻加速背景下新闻工作者的异化现象进行批判反思,为新闻伦理问题的预防方案提供可实施途径和理论指导。

跨文化视角下Netflix自制剧品牌传播策略研究

随着世界的联系不断加强,在各国文化的碰撞交流中,跨文化传播活动日趋频繁。在跨文化传播的过程中,影视作品因其传播迅速、故事性强、易引起受众情感共鸣等特点被各国看作增强跨文化传播影响力的重要组成部分。从目前的发展状况来看,承担着跨文化传播任务的影视作品在传播过程中更倾向于依托品牌战略,以增强自身的影响力与传播范围。本文以Netflix自制剧为例,选用跨文化的视角,对Netflix自制剧的独特品牌传播战略进行分析,并为我国影视产品向海外有效传播提供一些建议。

基于媒介可供性理论研究短视频伦理失范问题

在信息技术不断发展的形势下,短视频是网络文化中最具活力和影响力的内容形态,凭借碎片化、娱乐化、个性化优势成为当下最受人们喜爱的媒介形式之一,但是短视频也引发了一系列的伦理失范问题。文章基于媒介可供性理论分析媒介的伦理失范问题,即从生产可供性、社交可供性、移动可供性三个视角对短视频的伦理失范现象进行深入探讨,希望能找到有效对策来治理短视频的行业失范问题,力求营造一个良好的网络环境,并能为以后的相关研究提供一定的借鉴。

论大学语文教学的批判性思维和创新性思维训练

大学语文是母语教育在大学阶段不可或缺的重要一环,加大优秀中国传统文化在大学语文中的比重,着重培养和提高学生汉语言文学方面的阅读、理解和分析、表达能力,是新时代发展的必然要求。通过学习中华优秀传统文化,既可以受到思想感情、审美体验和人生价值多方面的感悟和熏陶,又通过批判性思维和创新性思维的运用,提高大学生理性思考的能力。学习传统文化要结合文本,把握内涵。秉持客观精神、科学态度,遵循“取其精华、去其糟粕”的原则,通过继承与创新,赋予传统文化新的含义和现代表现形式,推陈出新,推动新时代文化健康发展。

心理学视角下大学生媒介素养教育的思考

从心理学的角度探讨了媒介素养的基本内涵,以及媒介素养动态与静态形式的心理结构,并着重分析了静态心理结构的四个维度:接触媒介、认识媒介、评估媒介和使用媒介,且四个维度构成一个封闭的系统,彼此相互影响、相互制约、相互作用、相互促进。在此基础上提出了当前高校改进大学生媒介素养教育的重点在于,依据媒介素养的心理结构构建大学生媒介素养教育的目标,使其更符合大学生的心理发展规律和全面发展的实际需要;恰当地选择媒介素养教育的内容,进而有针对性地进行大学生媒介教育;坚持内因与外因相结合的原则,科学地选择媒介素养教育的模式与方法。

试论纪录片《金城兰州》中“情景再现”手法的作用及表现

为了吸引更多的观众,当下的纪录片在创作上已经走上了一条"故事化"之路,"情景再现"作为纪录片"故事化"的有效途径之一,在当今人文历史题材纪录片中占有越来越大的比重。以《金城兰州》为例,分析"情景再现"在人文历史题材记录片中的作用。

心理学视角下大学生媒介素养教育的思考

大学生的媒介素养已经成为其基本素质的重要组成部分。文章从心理学的角度探讨了媒介素养的基本内涵,分析了媒介素养的动态与静态形式的心理结构,并提出了当前大学生媒介素养教育的重点。

历史文化纪录片中的“情景再现”手法分析——以《金城兰州》为例

纪录片《金城兰州》运用"情景再现"的表现手法,展现了兰州城的历史文化与发展变迁。本文试对该纪录片中这一"情景再现"手法的表现形式、应用原则做出分析,探讨纪录片艺术性和观赏性的实践探索。

就业需求视域下财经应用文写作教学中教师的创新发展

就业新形势下,对财经应用文写作课程进行改革与创新有利于提高财经类院校大学生的写作综合素养,进而提升他们的就业竞争力。财经写作教师应该充分正视和认识推动课程发展中面临的困境,树立责任意识和使命感,多层次多角度完善和提升学科综合素养,大胆创新,开拓视野,切实提升财经应用文写作的教学效果,真正让学生提高综合素养,在未来财经工作中学以致用。

当代大学生思想政治教育的“五W”模式

弘扬和践行社会主义核心价值观是当前大学生思想政治教育工作的重中之重。新的内容、新的要求需要高校在实践中不断总结经验,创新大学生思想政治教育模式。文章认为,以矛盾论为指导,抓住思想政治教育的主要矛盾和矛盾的主要方面,构建"五W"模式,是当代大学生思想政治教育的有效措施。

关于大学生信仰重塑的思考

对大学生信仰重塑进行思考,提出应加强社会主义核心价值体系教育,重视优秀传统文化的引领作用,切实加强高校心理健康教育,警惕互联网信息污染,以促使大学生树立科学的信仰。

融媒体时代财经新闻的亲民化传播策略研究

随着信息技术的变革,人们的信息生产已经逐步进入融媒体时代。各种新闻媒介在发展的过程中得以整合,进而实现了资源融合的新型媒介传播格局。本文首先介绍融媒体时代的财经新闻,并阐述融媒体新闻报道的特点,针对这些特点,提出融媒体时代财经新闻报道的亲民化传播策略。

媒介融合重构下的传媒格局:对媒体伦理困境的反思

新技术在重塑、优化传媒产业链时,也带给传媒业冲击和挑战。算法的“黑箱效应”;数据报告的不公开;数据环境的严峻性都导致了用户与生产信息的互联网企业之间的“信息鸿沟”,将受众桎梏于“信息茧房”中,从技术层面瓦解了新闻专业主义的基石,作为新闻专业主义内核的“职业共同体”正在让位于算法时代的人工智能写手们。因此,传统工业文明时代就建立起来的新闻专业主义法则面临的挑战就更加严峻。整个传媒业的立足点正在经历更大的挑战,因此权威、专业信息的媒体需要对自身社会价值与社会责任进行重新的定位与思考。

基于超声影像的舌位参数提取及分析软件研究

为提高处理舌位超声成像数据的效率,研发一套基于超声影像的舌位参数提取及分析软件,包括舌位曲线提取功能模块和舌位曲线参数分析功能模块,前一模块采用自动拟合和手工标记关键点相结合的方法,后一模块采用SPSS工具对舌位曲线帧距和舌位空间距离进行量化统计分析。该软件可精确分析发音人发音时的舌位运动轨迹及相关参数,并通过统计图实时直观显示,不但为批量处理更多的舌位运动数据提供了可能,也为不同学科研究者分析发音过程中舌位运动的生理参数变化提供了便捷的技术支持。

甘肃省基础教育信息化发展现状调查研究

为科学表征甘肃省基础教育信息化发展现状,本文从信息化应用、信息素养、信息化环境、信息化发展优势、信息化发展劣势、信息化发展需求这六个维度构建教育信息化现状调研同心圆模型,在甘肃省基础教育领域开展相关调研。通过调研发现,甘肃省基础教育信息化应用得到普及深化,人员信息素养大幅度提升,信息化环境日益优化。但仍存在安全绿色用网水平尚不高、“互联网+教育”大平台功能不够完善、服务能力有待提升、人工智能教育应用覆盖面小和应用水平低等问题。据此,对甘肃省基础教育信息化发展提出持续加强顶层设计、系统规划和督导评估,建设教育专网、完善“互联网+教育”大平台,优化数字教育资源供给模式,持续开展人员信息素养提升工程,着力创新推广信息化应用模式等建议。