基于CIPP模式的经管类实训教学评价体系探析——以跨专业综合实训(VBSE)课程为例

经管类跨专业综合实训教学是兰州财经大学经管类专业学生获取专业技能并理解现代企业运行逻辑的重要手段之一,是学生综合能力锻炼和提高的重要途径。该文基于CIPP模式(背景、输入、过程和产出),提出跨专业综合实训教学评价体系构建的要求,包括实训岗位规划、课程设计、实训过程跟踪、实训成果回溯等方面。