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在动手实践中发展学生思维能力——对实验教材教学的体会
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作者 寇晓霞 《甘肃教育》 2002年第1期73-73,共1页
关键词 动手实践 学生思维能力 实验教材 《标准》 教学内容 数学课程标准 教师 发展学 方式方法 国家
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以德育教育为基础,做好小学班主任工作
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作者 杨文丽 《好家长》 2019年第42期23-23,共1页
班级是学校进行教育教学工作的基本单位,是学生接受多方面教育,增长各科知识,并得以成长的主要场所。班主任是班级的主要组织者、教育者和领导者,是对学生进行德育教育的主要责任人。因此,班主任一定要爱岗敬业,不忘初心,砥砺前行,在引... 班级是学校进行教育教学工作的基本单位,是学生接受多方面教育,增长各科知识,并得以成长的主要场所。班主任是班级的主要组织者、教育者和领导者,是对学生进行德育教育的主要责任人。因此,班主任一定要爱岗敬业,不忘初心,砥砺前行,在引导学生掌握必备知识技能的同时,使得学生形成正确的人生观、社会观和价值观,从而使得学生成长为德才兼备的复合型人才。 展开更多
关键词 小学 班主任 德育教育
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