浅谈如何做好中职学校图书馆服务育人工作

中职学校图书馆是学校教育中不可或缺的资源,也是进行素质教育及服务育人的重要场所。中职学校图书馆管理工作者在工作中要增强服务意识,适时的引导,在图书管理服务中践行服务育人的理念和创新人才培养服务,为学校发展和人才培养质量的提高做出应有的贡献。

基于电气设备的智能监控系统设计应用

文章从实用的角度介绍了基于电气设备的智能监控系统设计。系统采用单片机STC11F01作为控制核心器件,对电气设备异常运行产生的有害气体,使用MQ-2气敏传感器进行采集,产生报警信号经过单片机处理后,通过232串口通信送至上位机。如果超出所设的有害气体被控值上限,会自动触发消防联动控制系统,从而达到对电气火灾的有效监控和阻止火势蔓延的目的。

中职校机械制图与CAD课程教学改革的探索与实践

中职院校的机械制图课程是一门培养学生空间思维和设计创造能力的专业基础课程,而CAD是机械制图的工具和成果的展现桥梁。本文将对中职院校机电类专业机械制图课程与CAD课程教学的相结合,提出中职院校机械制图与CAD课程教学改革的实践与措施。

浅谈高中篮球的分层教学

本文根据篮球运动的特点，运用了教学论观点，阐述了高中篮球教学中采用分层次教学的理论依据，篮球教学中实行分层次教学的具体措施，以及篮球教学中采用分层次教学的几点建议，旨在抛砖引玉。

伯努利方程的教学探讨

近几年来,技工学校开办了中专班。《液压传动》这门课中的“伯努利方程”的内容是教学的重点和难点之一。在实际教学中,学生在学习该内容时,总是感到困难。如何帮助学生运用已学过的知识,克服静止看问题的方法,用运动的、变化的观点观察、分析问题,充分理解伯努利方程的物...

影响中职家校合作的因素与对策分析

在成长道路中,学校和家庭为我们提供了发展和成长的环境,也扮演着不可或缺的角色,无可替代的他们也在角逐主角与配角的角色扮演,由此便会产生矛盾和冲突,然而教育并不是单向性的,学校和家庭相结合才是最完备的教育。成功的合作需要解决二者在目的与步调的矛盾,合理的沟通可以使矛盾趋于无限小,认真合作的我们需要采用最合理的途径、最有效的形式促进二者统一。目前的家校合作仅仅局限于单一的内容,教育分歧也较大,现有的研究中,能够应用于实际中的可行性较少。通过聚焦家校合作,提出改进家校沟通和合作的建议,探究家校合作的具体操作,让家长由“旁观者”变成“当局者”,创建有特色的家校合作模式。

十年探索开拓 事业兴旺发达

经浙江省人民政府批准,兰溪技校于1980年6月成立,至今已十年了。十年来,在上级领导的重视和关怀下,学校根据县(市)级技工学校的特点,紧紧围绕培养目标,艰苦创业,努力探索开拓,不断完善学校管理制度,注重生产实习教学,狠抓教学质量,许多毕业生成了企业单位的生产技术骨干,学校充满了生机和活力,事业兴旺发达。

谈提高化学课堂教学质量

以课堂教学为中心，优化课堂教学，提高学生的全面素质水平，提高学生的整体素质，是历史赋予教育工作者的责任。下面结合本人教学实践，谈谈在化学课堂教学中的几点做法。一、面向全体学生，提高整体质量素质教育的核心，一是提高学生的全面素质，二是提高学生的整体素质...

实行厂校挂钩建立生产实习基地

技工学校的教学必须以生产实习为中心,强化操作技能训练。‘进行实习教学必须要有足够的厂房(或场地)和足够的教学设备,因此,建立比较稳定的可靠的生产实习基地是搞好技校实习教学,提高教学质量,达到教学目标的保证。我校是一所县(市)级技校,自创办以来,曾先后开设过纺织、锅炉、电工、车工、钳工、电缆、制药、发酵和焊工等九个专业。

“学以致用”——凸现技校语文教学的实用性

技校语文应结合技校学生的实际,可以从培养学生的听说能力、写作能力、阅读能力角度凸现实用性;

使用线性方程组知识配平化学反应方程式方法的研究

一、前言 职业技术学校文化基础课教学中亟需解决的问题之一就是将传统的应试教育转变为能将所学知识很好地灵活运用的素质教育。这种学与用的灵活结合不仅仅表现为文化基础课在专业课中的应用,也包括文化课之间的知识融合。本文就职中数学线性方程组的有关知识在化学反应方程式配平中的应用作了研究。

电脑算法语言在PU软泡配方设计中的应用

依据软质PU泡沫生产中各原料用量的计算公式，运用计算机算法语言编制成配方设计实用程序，经上机运算，可快捷、准确地打印出实用的生产配方。为软泡生产配方设计从经验型向理论定量型转变作了有益的探索。

化学教学中培养学生良好学习习惯的思考

习惯是一个人后天养成的。在一定条件下自动化地进行某些动作，或按照固定的方式自动化地从事某些工作的特殊倾向。就是说，习惯不是先天固有的，而是后天养成的。通过创造一种好的环境条件，可使人们养成良好的习惯。习惯又是一种自动化的动作，当一个人遇到适合其习惯的...

用普通碳粉混合剂代替氰盐液体渗碳

某自行车链条专业生产厂家,其链条中的衬圈、滚子及销轴(?)零件,原用液体碳氮共渗。其成分为80％BaCl_2、16％NaCl、4％NaCN,温度为920±5℃。后因氰盐供应紧张及环境污染问题而停用。经试验,现改用普通碳粉混合剂代替氰盐,获得良好的效果。

显微镜与放大镜的较量——学生管理艺术之我见

职高学生文化基础比较差,学习能力以及自控能力也有不足,因此对职高学生的管理是较为困难的.对于职高的班主任来说,需要在日常管理的工作中找到方法,以此对学生展开有针对性的管理,只有这样才能真正做好工作.文章结合作者的实际案例分享了班级管理的心得与体会.

计算机课程中的创新能力培养

以培养创新意识、创新精神和创新能力为目标的创新教育，让学生善于寻找发现新事物、新方法，探索事物的内在规律，在不断总结的基础上推陈出新，为将来可持续性发展奠定基础，关键点是处理问题的方式方法，而非知识本身的学习。文章重点介绍了怎样在计算机课程的教学活动中培养学生的创新能力和创新精神。

试论提升高中物理课堂互动有效性的策略

开展互动课堂活动有助于提升教学的灵活性与创新性,体现出了学生的主体地位,增强了学生学习的积极性与主动性,突破了传统课堂教学的局限性。高中物理新课标中明确了师生的位置关系,大力提倡互动式的教学模式,加强师生之间、学生之间的互动与合作,让学生获得全面的发展。所以在教学实践中,教师应积极地更新教学理念,创新教学模式,营造出良好的互动氛围,实现课堂学习的交互性,让学生“动”起来,开发和拓展他们的思维,构建高效的物理课堂。

中职校机械制图与CAD课程教学改革的探索与实践

中职院校的机械制图课程是一门培养学生空间思维和设计创造能力的专业基础课程,而CAD 是机械制图的工具和成果的展现桥梁。本文将对中职院校机电类专业机械制图课程与CAD课程教学的相结合,提出中职院校机械制图与 CAD 课程教学改革的实践与措施。

探析中职电子电工教学中创新能力的培养

文章从五个方面对如何开展电子电工创新教学予以探讨,希望能够为对学生创新能力培养目标的实现带来支持。