区域师训实践的问题与改进策略——以浙江省兰溪市为例

当前的区域师训实践存在着培训内容与教学实践脱节、培训方式单一且枯燥无味、工学矛盾突出、教师参与培训的内驱力不足等问题。对此,区域师训可采用如下改进策略:以主旋律和教师需求为培训内容,开展多元化培训;强化“学训研用”四位一体参与式培训模式;区域互动,拓展培训路径;分级培训,送训上门,转变服务方式。

中小学教师团队精神建设现状的探析

为调查和探讨学校教师团队精神建设现状和实践途径,本文随机抽取75名教师和37名校长进行问卷和访谈,采用质的研究和量的研究相结合的方式,结果发现:中小学教师和校长对自己学校的团队精神建设现状的满意度和需求度较高,不同任职时间的校长对学校团队精神建设的重视程度存在显著差异;对学校教师团队精神建设的途径进行初步的实践探索,包括开设分别针对教师和管理者的研修班;校本研修形成具有一定可行性的关于合作、沟通、信任的学校团队精神建设系列团辅。

三位一体,在线学习,打造农村小学优质师资——农村小学教师网络培训初探

城乡教育的均衡发展关乎和谐社会的构建。农村教师素质的提升是实现城乡教育均衡发展的关键。本文从当前困扰农村小学教师培训工作的“工学矛盾”、“受训者被动应对”等问题出发，对基于网络的农村小学教师培训进行了探索。

对当前学校审美教育中存在问题的思考

审美教育是中小学艺术教育的重要内容，是培养人的审美观念和审美能力的重要途经，也是完善人格、提高素养的重要教育手段。因此，艺术教育纲要一直以来将其列为重要的教育目标之一。但因其以一种心理和情感的体验方式进行的精神活动，具有隐性的特点，而不被教师所重视。因此审美教育中出现了诸多问题，这些问题已严重制约了审美教育功能的实现，最终会影响人的整体素质培养。笔者以美术学科为媒介，对当前学校审美教育中存在的问题进行了剖析，同时提出了对策的设想，现与同行共同探讨。

学校资产管理问题刍议

随着社会的不断进步以及教育事业的蓬勃发展,学校管理问题逐渐受到多方关注,近年来,学校越来越注重管理组成中资产管理方面的问题。鉴于资产管理关系到学校教育设备水平,并随之影响到学校的整体教学能力,因此,如何对资产管理模式进行规范、解决管理当中存在的问题,是目前众多学校着手研究的课题之一。本文将分析学校资产管理的现状,探讨其中的问题及解决方案。

教师专业发展培训的有效性评价

随着我国经济、文化与社会各领域的不断进步,我国的教师专业发展培训有效性评价逐渐进入相关学者的视线,就教 师专业发展培训有效性评价进行相关研究,希望能对我国相关教师专业发展培训有效性评价体系的建立带来一定启发。

以多彩课堂成就政治认同素养

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,要坚持政治性和价值性有机统一。在教学中,思政课教师要基于主旋律和新课标,尝试“铺好红底-描浓绿意-点燃蓝情”的培育路径,理论联系实际,加强对学生核心素养和思维能力的培养,呈现有魂有理有趣的多彩思政课堂,使政治方向、价值取向、家国情怀等目标层层落实,以实现思政教育与知识体系教育有机融合,充分彰显思政课育人功能。

谈美术课堂学生个性发展的教学引导

在美术教育中教师要培养学生的创造性能力,首先要尊重学生的个性,进行合适的引导,给予学生关怀、鼓励,让学生有展示和表现自我的机会。其次要创设和谐的课堂氛围,真正让学生的个性潜能在一种宽松的环境中得到释放。本文对教师如何在美术课堂中对学生进行教学引导作一探讨。

搞好中小学写字教学

随着电脑的普及,网络时代的到来,人们逐步从昔日繁重的手工抄写中解放出来。但另一种现象已经出现,中小学语文课的写字教学被忽视,青少年书写汉字的水平急剧下降,这不能不引起我们中小学语文教学的警觉。

自编幼儿基本体操在课程资源中的开发与运用

幼儿基本体操将优美的造型或轻巧的器械与徒手体操的基本动作有机结合,对幼儿身心起着积极的促进作用。幼师生是未来幼儿园教师,应具备一定的创编幼儿基本体操的能力。本文将探讨如何编出一些动作简单、易于模仿、有新意、适合幼儿生理和心理特点的幼儿基本体操。

政治课中学生创新思维能力的培养

创新不仅是社会前进的原动力，更是现代教育发展的内在需要。作为一名政治教师，应怎样点燃学生创新思维的火花？我在多年的教学生涯中作了一些尝试。

影响创造性思维发展的因素探析

创造性思维是创造型人才培养的核心部分,是重要的教学目标之一。但影响创造性思维发展的因素是多方面的,如认知中的假象;思维过于定向;缺乏开拓意识;传统文化束缚;课堂氛围问题。我们有必要对其进行研究,使其对教学有所帮助。

美术教育中对传统文化传承的策略研究

在多元文化背景下,我们感到传统文化在退化,以至于出现失传和断层.笔者运用美术教育这一文化载体,寻找视觉文化与传统文化的吻合点,从视觉认知、视觉表现、对传统文化的解读和体验、拓展对传统文化接触面、挖掘传统文化学习资源几方面进行论述,旨在让传统文化真正植根于生活土壤,重放光彩.

威柔并举 实现体育教学最优化

教师威信的高低是直接影响教育教学效果的重要因素之一。作为体育教师要以渊博的知识吸引学生,树立智力威信;以积极的关爱感动学生,树立情感威信;

对开展继续教育几个问题的思考

教师进修学校承担小学教师继续教育的任务,目前各地大多处于探索阶段。这里,就进修学校开展继续教育工作遇到的几个具体问题谈谈自己的看法。一、关于继续教育的师资师资水平决定继续教育的质量。从事继续教育的师资除了具有一般专业教师的基本素质与能力外,还要有较强的组织管理能力,较广博的知识面,迅速接受新信息、新知识的能力,对教育教学动向的敏感性,熟悉小学教育教学实际情况。如何建设一支符合继续教育需要的师资队伍是目前教师进修学校最紧迫的任务。路子有三条:(1)抓紧培养。特别是对年轻教师,要放手让他们参与继续教育,独立承办培训班,尽快积累经验。(2)交流和引进。引进能承担继续教育的教师。