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从《我的记忆》看现代诗派的流派特征
1
作者
吴桂良
《浙江广播电视高等专科学校学报》
2003年第4期41-26,共2页
《我的记忆》是现代诗派代表诗人戴望舒成熟时期的代表作品。诗人声称本诗开始了更高层次上对现代主义诗歌美学原则的探索,本文认为这种新的特征主要表现在:①诗歌的朦胧美;②繁复的意象,非逻辑的联络;③纯粹的具有散文美的自由诗;④浊...
《我的记忆》是现代诗派代表诗人戴望舒成熟时期的代表作品。诗人声称本诗开始了更高层次上对现代主义诗歌美学原则的探索,本文认为这种新的特征主要表现在:①诗歌的朦胧美;②繁复的意象,非逻辑的联络;③纯粹的具有散文美的自由诗;④浊世的哀音,青春的病态。
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关键词
现代诗派
美学原则
朦胧美
繁复意象
下载PDF
职称材料
理解题意是关键——2003金衢中考数学试卷答题情况分析
2
作者
张城兵
《中小学数学(初中版)》
2003年第11期15-16,共2页
关键词
2003年
金华市
衢州市
中考
数学
试卷分析
答题情况
选择题
几何
解法
原文传递
加强发散思维的训练、提高中考复习效果
3
作者
吴志标
《数理化学习(初中版)》
2003年第6期31-33,共3页
中学物理教学应当注重发散思维训练,这是时代的要求,也是为适应未来“智力社会”的需要,由于发散思维具有多端性,变通性,独特性的特点,即思考问题时注重多种途径(不同的物理规律),多种方案(不同的实验原理),解决问题时注重举一反三,触...
中学物理教学应当注重发散思维训练,这是时代的要求,也是为适应未来“智力社会”的需要,由于发散思维具有多端性,变通性,独特性的特点,即思考问题时注重多种途径(不同的物理规律),多种方案(不同的实验原理),解决问题时注重举一反三,触类旁通.因此,物理教学除了让学生掌握一定的物理知识和实验技能外,更重要的是培养和拓展学生的发散思维能力.下面我就以有关机械效率的问题谈谈在教学中如何训练学生发散思维.
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关键词
发散思维
中考
复习效果
物理
思维训练
机械效率
原文传递
少年的天空
4
作者
王建跃
《创新作文(初中版)》
2008年第3期24-25,共2页
黄昏的残阳在天际放肆地燃烧,将乌江水照得红惨惨的,水如夕阳,夕阳如血,红得让人心碎!
关键词
天空
少年
夕阳
原文传递
题名
从《我的记忆》看现代诗派的流派特征
1
作者
吴桂良
机构
兰溪市永昌中学
出处
《浙江广播电视高等专科学校学报》
2003年第4期41-26,共2页
文摘
《我的记忆》是现代诗派代表诗人戴望舒成熟时期的代表作品。诗人声称本诗开始了更高层次上对现代主义诗歌美学原则的探索,本文认为这种新的特征主要表现在:①诗歌的朦胧美;②繁复的意象,非逻辑的联络;③纯粹的具有散文美的自由诗;④浊世的哀音,青春的病态。
关键词
现代诗派
美学原则
朦胧美
繁复意象
分类号
I207.25 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
理解题意是关键——2003金衢中考数学试卷答题情况分析
2
作者
张城兵
机构
浙江省
兰溪市永昌中学
出处
《中小学数学(初中版)》
2003年第11期15-16,共2页
关键词
2003年
金华市
衢州市
中考
数学
试卷分析
答题情况
选择题
几何
解法
分类号
G633 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
加强发散思维的训练、提高中考复习效果
3
作者
吴志标
机构
浙江省
兰溪市永昌中学
出处
《数理化学习(初中版)》
2003年第6期31-33,共3页
文摘
中学物理教学应当注重发散思维训练,这是时代的要求,也是为适应未来“智力社会”的需要,由于发散思维具有多端性,变通性,独特性的特点,即思考问题时注重多种途径(不同的物理规律),多种方案(不同的实验原理),解决问题时注重举一反三,触类旁通.因此,物理教学除了让学生掌握一定的物理知识和实验技能外,更重要的是培养和拓展学生的发散思维能力.下面我就以有关机械效率的问题谈谈在教学中如何训练学生发散思维.
关键词
发散思维
中考
复习效果
物理
思维训练
机械效率
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
少年的天空
4
作者
王建跃
机构
浙江
兰溪市永昌中学
初三(
出处
《创新作文(初中版)》
2008年第3期24-25,共2页
文摘
黄昏的残阳在天际放肆地燃烧,将乌江水照得红惨惨的,水如夕阳,夕阳如血,红得让人心碎!
关键词
天空
少年
夕阳
分类号
P427 [天文地球—大气科学及气象学]
I207.2 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从《我的记忆》看现代诗派的流派特征
吴桂良
《浙江广播电视高等专科学校学报》
2003
0
下载PDF
职称材料
2
理解题意是关键——2003金衢中考数学试卷答题情况分析
张城兵
《中小学数学(初中版)》
2003
0
原文传递
3
加强发散思维的训练、提高中考复习效果
吴志标
《数理化学习(初中版)》
2003
0
原文传递
4
少年的天空
王建跃
《创新作文(初中版)》
2008
0
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