建国后政治运动的历史反思——兼论邓小平“不搞运动”的政治发展思想

195 6年后的 2 0年间 ,由于党没有很好地完成从革命党向执政党的角色转变 ,政治运动成为当时进行“阶级斗争”的主要方式 ,给社会主义建设带来很大的消极影响。邓小平在吸取历史教训的基础上 ,从不同角度对政治运动的发展模式进行否定 。

浅谈语文结束课的教学艺术

语文结束课是具有一定艺术性。语文教师除了注重课堂的开始,同时结尾也不容忽视,要重视结尾的设计,从而起到画龙点睛的作用。本文就对语文结束课的设计进行了探究。

CAI技术在试卷评析中的应用

CAI技术不仅适用于常规的课堂教学,而且同样适用于试卷评析课等复习巩固性的教学活动。本文就CAI技术在试卷评析中的作用及具体操作谈谈个人看法。一、利用CAI技术可高效率地完成试卷统计工作教学离不开测试。

传统文化在当代高中思想政治教育中的缺失与建设研究

教学模式能为教学提供一定理论依据的模式化教学法体系,为教师教学提供可直接操作的教学结构和程序,是教学理论与教学实践的桥梁。高中思想政治课教学与其他学科一样,也应该遵循一定的教学模式组织教学。但是,新课程的实施,高中思想政治课原有的教学模式面临着巨大的挑战,只有重建新的教学模式才能适应高中思想政治新课程改革的需要。将主要探讨传统文化在当代高中思想政治教育中的缺失与建设。

关于案例教学在高中生物教学中的应用的分析

随着我国新课改的实行，教育工作不但为学生方面提供相应的知识，促使学生自我成长，同时还必须要在课堂教学当中转变自身观念和角色定位。教学模式和理念的突破显得尤为重要。然而，案例教学也许是解决高中生物老师头疼的新课改的教学方法，案例教学法其实就是指生物教师通过描述一个具体的教学情境，让学生进入到这个教学情境中，并对情境中的涉及的问题进行分析与讨论，最后得出结论的方法．在生物课堂上，通过加入案例讨论有利于将学生引入教学情境中去，自主的对案例进行分析，从而丰富学生的知识，提高学生分析问题、解决问题的能力，进而提高教学效果。