浅谈农村初中学生阅读兴趣的培养

农村初中学生缺乏良好的课外阅读氛围。缺少必要的阅读方法的指导，学生对课外读物选择容易错位。要改变这种现状，就要激发学生阅读兴趣，使学生爱读书；要制定计划，统筹安排；要加强阅读指导，使学生会读书；要充分挖掘书源，使学生有书读。

教育调查报告 ——关于初中生代沟问题的调查报告

经济时代、媒体时代使得初中生与父母老师沟通甚少,长此以往,将会影响他们的发展。这次我们的研究问题是有关初中生的代沟问题,采用调查问卷和访谈学生相结合的方式,我们知道代沟是上下两代人对客观世界和对自身的看法的差异。这种差异表现在兴趣、爱好、动机、情感、人际关系甚至思维方式等各个层面。代沟是今后教育者所要解决的问题,我们应该对症下药,想出切实可行的办法来缓解初中生与别人沟通的矛盾。

以“主问题”引领语文阅读教学的思考

课堂教学中,教师引导学生整体性阅读,学生运用自主、合作、探究的学习方式,这一过程的关键在于教师设计的问题能真正起到引导的作用。于是,设计"主问题",成了教学设计中较为关键的一环。笔者根据教学实践,对语文阅读教学中"主问题"设计做了初步的探索,认为要以文章重点、要点为切入点来设计"主问题"。这样可以大大提高课堂教学效率,从而有利于提高语文教学质量。

构建生活化的思想品德课堂教学

德国一位学者有个精辟的比喻：“将15g盐放在你的面前，无论如何你难以下咽。但将15g盐放入一碗美味可口的汤中，你早就在享用美味佳肴时将15g盐全部吸收了。”盐需溶入汤中，才能被吸收；教育需融人生活中，才具有生命活力。陶行知曾说：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。

浅谈后进生的转化方法

后进生是一个不能回避的客观存在,校校有,届届有,班班有。后进生是学习上的＂特困户＂,纪律上的＂重灾区＂,管理上的＂老大难＂。一个学校能否全面提高教学质量,能否把每个后进生都培养成全面发展、人格健全、造福于社会的合格人才,关键在于后进生的转化。转化后进生是学校的重要工作,也是每一个教育工作者的重要工作。本文,笔者将结合自我的教学实践来简单地介绍一下后进生的转化途径。

让学生学会欣赏诗歌

本刊从2000年起开辟了"基础教育教学改革论坛"栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。

一道题引发的思考

创新思维是指对事物间的联系进行前所未有的思考,从而创造出新事物的思维方法,是一切具有崭新内容的思维形式的总和.一切需要创新的活动都离不开思考,离不开创新思维,可以说,创新思维是一切创新活动的开始.而教师所要做的是为创新品质的培育与生长提供价值引导和有利的环境支持.引导和激发、培植、保护学生的创新意识.而经常进行数学探究活动能增强学生的创新思维,提高解决实际问题的能力.

给学生一片天空,还教师一份精彩

"以学定教"的教学模式又一次引领着课改浪潮。教师不再是课堂的主人,不再是布道者,而是一个能唤起学生心底的学习欲望,改变课堂节奏的引导者。分析了在平时教学中教师在"以学定教"课堂教学中存在的多种误区,并结合教研活动,探索研究了改善这几种现象的调整策略。

浅谈对艺术生当何以自处的思考

随着年龄的增长,我对“艺术”的理解也经历了一个从浅入深、从低到高的认识变化过程。在我的认知中,对艺术而言,只有结合现实与生活,才能让其始终立于一个鲜活的境地,才不会让艺术变得枯萎,失去活力。不同的情感产生不同效果的艺术作品,缺乏绘画情感的形象是空洞而乏味的。所以我在创作中力求把自己对生活的见解和感受表达出来。对于选题,构图和技法等方面的思考都是为了使画面效果达到更好以表达自己对于生活的想法。

生活体验与绘画——生活常景

随着年龄的增长，我对“艺术”的理解也经历了一个从浅入深、从低到高的认识变化过程。在我的认知中，对艺术而言，只有结合现实与生活，才能让其始终立于一个鲜活的境地，才不会让艺术变得枯萎，失去活力。不同的情感产生不同效果的艺术作品,缺乏绘画情感的形象是空洞而乏味的。所以我在创作中力求把自己对生活的见解和感受表达出来。对于选题，构图和技法等方面的思考都是为了使画面效果达到更好以表达自己对于生活的想法。

平行线在抛物线中的应用

数学学习离不开思考、总结、探究。数学探索需要通过思维来实现,在初中数学教学中逐步渗透数学思想方法,培养思维能力,形成良好的数学思维习惯。如果能将相关抛物线问题与平行线巧妙地结合起来,有效地相互转化,一些看似棘手的问题就会迎刃而解,产生事半功倍的效果。推行素质教育,培养面向新世纪的合格人才,使学生具有创新意识,在创造中学会学习,教育应更多的关注学生的学习方法和策略。数学家乔治.波利亚所说：＂完善的思想方法犹如北极星,许多人通过它而找到正确的道路＂。如果能将相关面积问题与平行线巧妙地结合起来,有效地相互转化,一些看似棘手的问题就会迎刃而解,产生事半功倍的效果。

诗意的课堂 诗意的人生——古诗文教学杂谈

本文从古诗文的重要性入手,分析了两种普遍存在的古诗文教学模式的优缺点,并提供了几种教学方式。古诗文教学应与学生、诗歌本身的特点结合起来,真正让古诗文焕发生命力。

对成功学诱惑的思考

中国当代艺术市场发展经历惨淡与迷茫，至今终于迎来了繁荣的一天。中国,也终于跻身到了全球艺术市场的行列之中。 但近年来当代艺术中都市化、现代化、宗教等各样问题层出不穷，究其原因，主要是由于艺术市场的迅猛发展，特别是当代艺术市场迅速崛起导致的成功学诱惑现象，即当代艺术圈子中暴发的市场明星作为成功指标，在商业画廊短期利益的驱动下，形成了成功学竞赛和造星运动。本文主要以成功学诱惑为研究对象，深入思考当代艺术市场繁华背后滴成功学诱惑问题，并进行研究分析，提出相应对策。

如何优化整合《历史与社会》教学资源

《历史与社会》教学资源的优化能促进教学改革的发展,更适应于学生学习。本文主要论述了以下几点:找准学生思维的出发点,大胆取舍教材;发挥学生无意注意功能,大胆补充外部信息资源;遵循学生逻辑思维特点,大胆重组教学资源;依据学生形象思维特点,大胆改变教学资源的形式。

他山之石 可以攻玉——浅议在新课标下如何写好学生作文评语

作文评语是作文教学过程的延续，是师生交流、切磋写作的重要方式。它有助于学生认识自己的作文水平，培养良好的作文习惯，提高作文能力。

中学思想政治课对话式教学法的探索与研究

中学思想政治教育效果直接关系到青少年学生的健康成长,它不仅需要学生对知识的充分理解,而且需要学生从感情上认可,并在行动上自觉地加以运用.因此中学思想政治课教师更像是在打一场"心理战",选择适当的教学方法显得尤为重要.几年来的教学实践告诉我们,对话式教学法是一种行之有效的方法.

对初中数学教学中小组互动和探索活动的几点看法

初中数学教学过程中组织学生小组互动和探索活动在提高学生学习数学的兴趣、培养学生用数学意识来获取知识是有必要的,效果是明显的,但也存在一些不理想之处,我们还需不断探索这种必要性的发生条件和规律。一、数学课堂教学中的"合作学习"是有必要的合作学习是教学过程中所提倡的一种有效的学习方式。

农村初中英语教学初探

就目前现状而言,学英语,农村学生比城市学生要困难得多,主要原因有教学起点不同和家庭关注程度不同两个方面。因此,进入初中阶段的学生,英语基础不太好,面对生词连篇的教材,往往会无所适从,觉得学习任务重,负担不小。