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初中作文分层教学的理论与实践
被引量:
2
1
作者
倪金升
《教学与管理(理论版)》
2006年第6期113-114,共2页
关键词
分层教学
初中
作文教学
教学组织
全面发展
写作能力
语文素养
下载PDF
职称材料
让学生学会欣赏诗歌
2
作者
倪金升
《教学研究》
2006年第3期271-272,共2页
本刊从2000年起开辟了"基础教育教学改革论坛"栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研...
本刊从2000年起开辟了"基础教育教学改革论坛"栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。
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关键词
中学
诗歌欣赏
语言美
审美过程
联想想象
意境美
音乐美
语文教学
下载PDF
职称材料
题名
初中作文分层教学的理论与实践
被引量:
2
1
作者
倪金升
机构
浙江
兰溪市马涧初中一校
出处
《教学与管理(理论版)》
2006年第6期113-114,共2页
关键词
分层教学
初中
作文教学
教学组织
全面发展
写作能力
语文素养
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
让学生学会欣赏诗歌
2
作者
倪金升
机构
兰溪市马涧初中一校
出处
《教学研究》
2006年第3期271-272,共2页
文摘
本刊从2000年起开辟了"基础教育教学改革论坛"栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。
关键词
中学
诗歌欣赏
语言美
审美过程
联想想象
意境美
音乐美
语文教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
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被引量
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1
初中作文分层教学的理论与实践
倪金升
《教学与管理(理论版)》
2006
2
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职称材料
2
让学生学会欣赏诗歌
倪金升
《教学研究》
2006
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