对培养小学生学习数学兴趣途径的探讨

众所周知,小学数学教育在教育事业中占有至关重要的位置。小学数学教育质量很大程度上能够影响我国的教育质量,因此,如何提高小学数学教育质量和效率受到了广大数学教师的关注。根据本人多年来的教学经验,我觉得小学数学教育应该挣脱单向的授课模式,打破传统的束缚,才能够提高小学数学教育的质量和效率。其中具体的途径包括趣味教学法、互动教学模式和情境教学法。

用童话故事来演绎小学数学课堂教学

小学生的年龄特点决定了将数学知识融入到童话故事中是比较实用的教学方法之一。这样不但有利于激发学生的学习兴趣，使之在童话故事中学习知识、加深对知识的印象、在童话故事中化解重难点，还可以让学生通过自己演绎童话故事，提高综合素质。

小学数学应用题“自主探索”

小学数学应用题在小学数学教学中具有重要的作用,传统的以教师的讲解为主要课堂内容的教学方法,不能激发学生学习数学的兴趣和自主探索的欲望,不利于学生数学应用题解题能力和数学成绩的提高。而自主探索有利于提高学生分析和解决应用题的能力,在具体的教学过程中,要求教师培养学生自主学习和自主探索的习惯、提高学生自主解决应用题的能力、鼓励学生自主复习,探索解题思路和方法、激励学生在生活中自主学习和运用应用题,提高数学教学质量。

浅论小学音乐审美教育与培养时代意识

随着音乐教育改革的深入和音乐新课程标准的实施,"音乐审美"与"相关文化"观念在我国音乐教育中越来越引起音乐教师们的重视。音乐美育,也叫审美教育、美感教育,是培养人对于自然界的美、社会生活的美和艺术作品的美的感受、鉴赏、评价、创造及爱好、情感的教育。

小议“放胆文”的写作训练

我们该如何让学生真正做到"我手写我口"呢?我就上述问题作了深入思考,并试图在实践中探寻一条科学合理的作文教学途径,在理念的高度上寻找真理,在策略的高度上寻找良策,在实践的层面上寻找良方。

让数学课堂充满生机

一、在游戏中学习数学"兴趣是最好的老师"。教育的艺术不在于只传授知识,而在于激励、唤醒、激发学生的学习兴趣。儿童以游戏为生命,游戏具有种种教育价值,把单调、重复、类同的数学知识游戏化是调动学生积极投入学习的好方法。例如在教学"概率"这部分知识时。

浅论语文生活教学

《全日制义务教育语文课程标准》提出了"综合性学习"的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。语文素养是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续发展前景的综合素养。要培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养,必须将教育与生活紧密相连。一。