“变”出“意外”的火花——小议语文课堂“意外”处理

语文教学中难免存在各种“意外”——学生在课堂上常常会做出一些令人始料不及的举动或提出一些出乎意料的问题。为了减少意外的发生，有的教师千方百计把课“做”得又圆又满，不容许学生有出错的余地。

浅谈历史教师课堂语言表达能力

语言是思维的外壳，是人们用来沟通信息、传递知识、交流感情和表达思想的工具。历史教师的教学语言更是熏陶、感染学生，引导学生进行思维、联想的载体，在课堂上讲究语言艺术能促使学生大脑兴奋，调动学习积极性，从而收到较佳的教学效果。