《工程材料》实验教学初探

在《工程材料》课教学中，实验是一个很重要的教学环节。通过实验不仅能使学生掌握实验方法、正确处理实验数据和分析实验结果、巩固和深化课堂所学的理论，更重要地是培养学生的动手能力、运用所学知识分析和解决实际问题的能力。实验教学效果，直接影响着工程材料课教学质量。它与课堂教学相辅相成，互为补充。

《工程材料》实验教学初探

在《工程材料》课教学中，实验是一个很重要的教学环节。通过实验不仅能使学生掌握实验方法，正确处理实验数据和分析实验结果，巩固和深化课堂所学的理论，更重要地是培养学生的动手能力，运用所学知识分析和解决实际问题的能力。实验教学效果，直接影响着工程材料课教学质量。它与课堂教学相辅相成，互为补充。

试论二氧化碳和二氧化硅结构与性质不同的原因

二氧化碳和二氧化硅，同属于第Ⅳ族元素的氧化物。按元素及其化合物性质变化的一般规律，在同族元素的同类化合物中，结构与性质有好多相似的地方，但二氧化碳与二氧化硅在结构与性质上却有很大差别。本文根据元素与氧所形成的共价键的稳定性及有关热力学计算就此问题作一探讨。

求反函数的思维过程

在学习反函数的过程中，同学们对讨论形如Y—│χ│和y=√1-4χ^2的反函数时，因概念不清而求解困难，出现了如下问题；(1)对反函数存在的条件弄不明白，也就是不理解反对应是单值的究竟是什么意思；(2)不管所求函数的反函数是否存在，就直接反解求出所谓的反函数；(3)虽然也知道这种函数在定义域的某个子集上可能存在反函数，

共轭联接阻抗的计算方法

本文介绍了阻抗共轭联接的概念，共轭阻抗的计算公式，并给出了利用共轭联接，简化等效阻抗数学计算的方法。