产教融合视域下高职院校学生职业素养培养策略研究——以兰考三农职业学院新能源汽车检测与维修技术专业为例

为主动应对新一轮科技革命与产业变革,作为国家重要战略的新能源汽车产业得到了快速发展,对新能源汽车检测与维修人才的培养提出了新的挑战。本文从产教融合、校企合作的角度,首先分析高职院校新能源汽车检测与维修技术专业学生职业素养的发展现状,调查研究存在的问题,论述从产教融角度提升职业素养的可行性,最后制定提升学生职业素养的具体措施,切实提升学生的职业素养,推动新能源汽车产业的持续健康发展。

方形硬壳锂离子电池产热性能的实验量化分析

针对方形硬壳锂离子电池的产热行为表征问题,结合理论分析与实验研究提出了一种量化分析新方法——热补偿法。探讨了电池产热性能与荷电状态、工作电流、温度的曲线关系。发现电池的产热性能、温升幅度等均随工作电流的降低和温度的升高而减弱,但放电效率却随之增大;电池生热率与工作电流、温度分别呈二次非线性关系。相比于采用传统Bernardi模型测算电池产热,“热补偿法”精度高达94%,且成本低、易操作,具备市场推广潜力。

大型软包锂离子电池的热物性实验研究

针对大型软包锂离子电池热物性参数的测定问题,提出适用于该型电池的热参数表征方法.基于准稳态导热原理,建立电池的传热理论模型.开展实验研究电池的比定压热容和导热系数与温度的依变关系,分析热损对测试结果的影响,对测试方法的有效性进行验证.结果表明,电池比定压热容随着温度的升高而线性增大,导热系数受温度的影响较小.在900 s内可以测得电池热参数在10~60℃下的变化状况,实验验证结果显示测算精度高于92.3%,具有测算周期短、准确度高和测试灵活等优势.

从互补原理谈不确定关系

不确定关系是量子力学的基本原理,是微观粒子波粒二象性的表现。本文从玻尔的互补原理出发,说明了不确定关系存在的必然性。

论高中数学教学中学生创新能力的培养

新出台的数学课程标准中，明确提出了培养学生创新能力的要求．在高中数学课堂教学中，突出学生的主人翁地位，激发学生的学习兴趣，让学生的想像力得到自由发挥．作为教师，应该在每一节数学课的课堂教学中，都能够主动为学生去营造一种轻松和谐、富有生命力的课堂学习气氛，并能够按照教材内容提出合理的教学思路和新的教学方法．

如何更好地衔接初高中数学教学

初中生经过中考奋力拼搏,跨入高中.但经过一段时间,他们普遍感觉高中数学太枯燥、晦涩,从而失去了学习数学的兴趣.造成这种现象的原因是多方面的,但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题.下面就这个问题进行分析,探讨其原因,寻找解决对策.

高中化学教学中科学方法教育的研究

高中化学在高中整个教学学科占据重要地位，在高中化学中使用科学方法教学是十分必要的。科学方法是一种研究科学和解决问题的方法、手段、途径。教育的科学方法要求教育工作者运用合理的教学方式，培养学生将感受科学的能力运用在学习实践中，应用科学方法解决实际问题，以便实现促进学习、培养能力、提高素质的教学目标。文章从影响科学教育的因素人手，探讨了高中化学中应用科学方法教育的必要性，并对使用教育的科学方法的重要意义进行分析，希望对提高高中化学的教学质量提供一些借鉴。

浅析物体的受力分析

物体的受力分析是中学物理教学过程中一个非常重要的环节,是中学生学习过程中的一个难点。在物理教学中怎样突破这个难点,是物理教师都在思索和探究的。在此,本人将自己的认识、心得体会加以概述,望本文能对物理教学和学生学习物理有所帮助。

浅谈包容

生活,因奋发图强而精彩;学习,因坚持不懈而充满趣味;友谊因信任而变得更加纯真;生活因自己的包容而变得充满希望.自己因包容而变得愈发阳光,包容是一种无形的美,也是人间一道靓丽的风景!

发挥母语在英语教学中的作用

从英语学习的目的入手,分析当今英语课堂使用的教学法,并探讨如何有效发挥母语在英语教学中的作用。

浅谈历史教学中教师自身素质的提高

目前我国教育观念正发生着由应试教育向素质教育的转变。历史教学中教师自身素质的提高显得日益重要，笔者结合自己几年来的教学实践浅谈一下个人体会以求同仁赐教。

新教材 新教法 新探索

我省高中年级正启用新版英语教材,新教材的指导思想及编写模板都与传统教材有所不同。它的指导思想更能体现出新课程的特点和时代的要求,与时代息息相关,与时俱进,有利于引导学生在已有的知识经验基础上主动探索英语知识的发展规律,同时也能促进教师开拓性和发展性教学。新教材的编写模块大致如下:Warming up,Pre-reading,Reading,Comprehending,Learning about Language,Using Language,

高中数学探究性教学方法的思考

虽然探究式教学有着很积极的作用，但要进行探究性教学对师生都有着很高的要求．首先，作为教学活动的组织者，教师必须花很多的精力来做好准备工作，以确保教学活动能取得既定成效．正是这些工作需要耗费教师太多的时间和精力，因而，很多数学教师对此并不是过于热衷．目前，数学课堂上基本还是采取传统的教学方式，教呻讲、学生听的填鸭式教学方式．探究性教学活动开展得不多，而且也不深入．

模仿是英语写作的必经之路

模仿是学习英语的必经之路，也是学习语言的重要手段。高中英语新教材为学生学习英语写作、教师教英语写作提供了大量的可模仿的写作素材。依据高中英语新教材，对学生的写作训练可从以下几个方面进行。

浅谈于漪以文育人教育观

文化是一个国家、一个民族的灵魂。语文学科是传承文化的重要渠道,语文课堂是传承文化的主要阵地。语文教育如何改革？上海语文特级教师于漪以多年的实践经验和亲身感受发表了深刻见解,我有幸在上海知行中学聆听了耄耋老人的谆谆教诲。

关于高中化学教学过程的几点思考

一直以来，高中化学以其独特的视角，从宏观和微观两个方面向广大师生阐述着物质的奥义，诠释着世界的构成，同时以其独特的魅力吸引着广大师生不断学习探索。但通过调查，笔者发现，现行的部分高中化学教师在授课的过程中，还存在着一些这样或是那样的问题，不能真正的在整个教学过程做到行云流水。下面，笔者结合多年来的化学授课经验，就高中化学的教学过程中亟待解决的几个关键环节，简要谈谈自己的几点思考与体会。

运用实验激发学生学习兴趣突破高中物理教学难点的教学设计与实践

物理是高中学生学习的一个难点学科,因此教师在教学过程中可以使用实验的方法激发起学生的学习兴趣,有了学习兴趣学生自会会去进行研究探索,由此突破难点,掌握物理知识。因此本文对运用实验激发学生学习兴趣突破高中物理教学难点的教学设计与实践进行分析研究,希望可以更好的提升学生的学习兴趣。

高中语文综合性实践活动探究

语文学习不能局限于课本,语文的外延来源于生活、社会。高中生正值青春时期,有旺盛的生命力,渴求实践,乐于尝试,不服输,勇于接受挑战。针对语文的学科特点和学生的年龄阶段,教师应该多从实践着手,让学生在实践活动中得到能力的提升,锻炼自己综合素质,以便更好地适应社会的发展。一、合理安排语文活动语文教师可以在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生的学习兴趣,使学生主动地学习。

否定结构表示肯定意义

英语中有一些“形式否定，意义肯定”的特殊结构。对于这类结构，如果不仔细辨认，往往容易误解其含义。为帮助同学们正确理解这些特殊结构．本文对常见的表示肯定意义的否定结构作一归纳。