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浅谈初中历史教学中的史料教学法
1
作者
邵建锋
《中华少年》
2019年第28期254-254,共1页
初中历史教学普遍存在教师备课不充足、课堂教学模式单一、课后作业对学生知识补充不足等问题,阻碍了历史教学质量的提升。为了使历史课堂更好地、更高效地服务学生,培养他们正确的历史观,提高历史教学质量,需要历史教师改进教学方法。...
初中历史教学普遍存在教师备课不充足、课堂教学模式单一、课后作业对学生知识补充不足等问题,阻碍了历史教学质量的提升。为了使历史课堂更好地、更高效地服务学生,培养他们正确的历史观,提高历史教学质量,需要历史教师改进教学方法。根据历史学科的特点,史料教学是一种有效的提高学生历史成绩的途径。
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关键词
教学方法
历史资料
历史教育
原文传递
题名
浅谈初中历史教学中的史料教学法
1
作者
邵建锋
机构
兰考县兰阳街道第二小学
出处
《中华少年》
2019年第28期254-254,共1页
文摘
初中历史教学普遍存在教师备课不充足、课堂教学模式单一、课后作业对学生知识补充不足等问题,阻碍了历史教学质量的提升。为了使历史课堂更好地、更高效地服务学生,培养他们正确的历史观,提高历史教学质量,需要历史教师改进教学方法。根据历史学科的特点,史料教学是一种有效的提高学生历史成绩的途径。
关键词
教学方法
历史资料
历史教育
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈初中历史教学中的史料教学法
邵建锋
《中华少年》
2019
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