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数学猜想及其教学
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作者 江有永 刘贯宇 《佳木斯教育学院学报》 2000年第2期77-78,共2页
数学猜想是发现真理的常用方法,是全面提高学生智力的有效手段,本文从以下四个方面谈如何培养学生猜想的品质:介绍数学猜想,培养学习兴趣;揭示发现过程,总结猜想方法;加强理解训练,提高猜想能力;结合猜想教学,培养优良品质。
关键词 猜想 联想 智力能力培养 数学 教学 学生
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