论在初中语文教学中如何搞好主题学习

主题学习是一种重要的教学组成形式, 也是构建高效课堂教学的成分之一.通过引入初中语文主题教学, 可以大大改善学生的学习情绪,为收获最大的语文教学效益提供了充分的条件, 更有利于培养更多的创新型人才.也正因如此, 搞好初中语文主题教学十分必要.

初中语文教学中情感教育方法探析

初中生正处于青春发育期,他们存在叛逆心理,容易产生负面的情感,从而影响其身心健康发展。为了学生的情感健康发展,响应新课改要求,培养学生全面发展,在初中语文教学中应更加注重学生的情感教育。文章结合初中语文教学中情感教育的实际情况,探讨了新课改下如何在初中语文教学中开展情感教育。

基于思维导图的初中语文阅读教学改革探索

初中语文阅读教学是培养学生语文阅读能力的重要途径,阅读在学生语文综合能力上所占的比重比较大,但部分初中生在参与阅读教学时无法正确阅读,因而有必要针对语文阅读教学的现状寻求改革途径。文章以思维导图为主要思路,首先分析了初中语文教学的现存问题,而后分课前、课中、课后三个阶段,对初中语文阅读教学的改革途径进行探讨。

随风潜入夜,润物细无声——立德树人教育活动

学校按照市、县教育局的要求,根据学校学生德育工作的实际情况及存在的问题,以中学生学习生活行为中存在的道德问题为导向,经过调查研究和充分论证,决定在全校有计划分步骤地全面进行德育活动的实施。

关于农村留守儿童家庭教育缺失问题的反思

在我国市场经济的迅速发展以及城乡化进程加快的背景下产生了留守儿童这一问题,而留守儿童的家庭教育缺失问题更是引起了社会的巨大关注。面对农村留守儿童因为缺失家庭教育而出现种种问题,我们必须对其进行反思,认真分析造成农村留守儿童家庭教育缺失的原因,并积极寻找对策改善这一状况,让农村的留守儿童也能健康的成长。

洒下爱心 收获快乐——九年级信息技术教学感悟

在教师这条道路上履行着自己的誓言:洒下爱心,收获快乐。因多次担任九年级的信息技术学科教学,自始至终以认真、严谨的治学态度,潜心研究中考题库,勤于调整教学思路。经过多年的努力,获取了很多宝贵的中考教学经验,愿把这份快乐分享给各位同仁。

浅论初中历史教学中学生“历史意识”的培养

学生历史意识的形成和发展离不开历史知识,学生历史意识的培养与历史教学目标的实现有着内在的一致性,借助于改进历史教学来促进学生历史意识培养水平的提高不失为一种好的方法;为此,笔者总结多年的历史教学经验,专门探讨了初中历史教学中学生'历史意识'的培养问题,并尝试提出改进建议。

初中历史教学中学生情感意识培养的对策

在初中历史课程教学中,随着新课程标准的实施,历史教师应当结合新课标的要求和学生的具体情况,探索更加创新多元的教学模式,才能不断激发学生学习历史的积极性,培养历史情感,全面促进历史核心素养的提升。本文对初中历史教学中培养学生情感意识的意义进行了分析,结合当前初中历史教学中存在的问题,提出了加强初中历史教学学生情感培养的具体措施,以期为广大初中历史教师提供一定的借鉴。

PBL教学模式在初中地理教学中的应用研究

随着社会的发展,我国对教育事业也越发的重视,不断引进更新的教学模式以提高教育水平和学生的整体素质,其中PBL是目前运用较为广泛的一种教学模式,其主要是基于已提出的问题进行深入探索和分析的学习。本文主要是针对PBL教学模式在初中地理教育教学中的应用分析,首先了解到PBL的教学框架主要是由理论知识、学习方法和学习观点构成,基于这些关键性构成要素按照其教学步骤包括选定教学领域,提出教学问题,自主调查和分析,记录结果后并汇报,最后对某中学的实际案例进行分析,从而了解到目前PBL的实施状况和实质性影响。

初中生物课堂教学“导入”方法探析

'导入'是课堂教学的开始,其预示着后续教学的方向和内容,更起到吸引学生注意力、激发学生学习趣的作用;鉴于'导入'的重要性,笔者专门探讨了初中生物课堂教学'导入'问题,通过对多年课堂教学实践经验的总结,探索性提出几种有效的课堂教学'导入'方法,旨在促进当前我国初中生物课堂教学'导入'水平的提高。

提高初中物理课堂教学有效性的思考

提高初中物理课堂教学有效性需要教师紧扣新课程标准,认真备课,明确教学目标,以适宜的教学方法,改革课堂教学,充分调动学生的积极性,不断激发学生学习的兴趣,提高教学效率。

试析构建初中语文名著导读教学模式的策略

初中生的语文学习不仅仅是为了中考,更是为了充实初中生的精神世界,帮助青少年建立完善的世界观,因此经典的文学名著是初中生必须要掌握的课外阅读,如何增强初中生的阅读自觉性,并且认识到阅读的重要性,这是名著导读课程设立的目的。本文首先对初中语文名著导读对于学生发展的重要性简要概述;其次,对目前初中语文名著导读面临的问题与阻碍进行分析;最后,针对如何构建科学合理的初中语文名著导读的教学模式提出三点合理性建议。

初中语文写作教学问题与对策浅析

新一轮课程教学改革标准要求,中学语文写作教学不仅要培养学生的语文写作能力,还要培养学生的独立思考能力和创新能力;显然,长期受应试教育思想影响的我国初中语文写作教学不能满足上述标准要求。为此,笔者在进一步总结阐释当前我国初中语文写作教学问题基础上,针对存在的问题探索性提出有效的应对策略与改进建议;以期对促进新一轮课程教学改革背景下我国初中语文写作教学水平的提高有所帮助。

提高教学的有效性,打造精彩数学课堂

要想上好一节课,成为一名优秀的教师,不仅要认真备课,还要自身具备过硬的学科基础知识,积极提高自身的教学能力。在教学设计上精心准备,上课不能满堂灌,新课标理念指出,要以学生为主体、教师为主导。认真设计教学过程,寻找相关视频、图片,精心制作课件,使得课堂生动形象,改造枯燥乏味一言堂的课堂模式,提高学生的学习兴趣,从而提高教学质量。

当下初中英语教学组织形式存在的问题与对策研究

随着社会发展的进步,各国之间的沟通也越来越便利,其语言的共通性成为重要保障。英语作为一门国际语言,得到了许多国家的认可,也成为世界交流的桥梁。作为祖国未来的建设者,学生应当从小就好好掌握这门语言,培养英语思维。我国开展的素质教育,对当下的初中英语教学提出了更高的要求。教育工作者需要反思当下英语教学组织形式中存在的问题,然后对症下药,才能够进一步提升教学质量,这也是本文笔者所重点强调的。

问题导学法在初中数学教学的应用初探

初中教学中,一个非常重要的教学方法是:问题导学法。这种方式在新课改的过程中实施进行,对培养中学生的数学思考和理解能力有着极大的作用。当然,在教学过程中,这种方式能够在不单单只依赖课本的前提之下,完成教学任务,有助于增强中学生对数学学习的兴趣。这种教学方式是一种真正贯彻落实'以人为本'的思想并实现'以生为主'的数学教学活动。

浅论初中生物课堂探究式教学的应用

为更好促进探究式教学在中学课堂教学中的应用,笔者结合工作实际,专门探讨了初中生物课堂探究式教学的应用问题,并探索性提出应对策略与改进建议。

打造高效课堂——谈新课改下的农村初中英语课堂教学

新的课改对于农村初中英语课堂教学当中也带来了一定的影响,虽然目前农村初中英语课堂教学在新的课改之下也取得了一些好的成绩,但是在农村的教学条件与城市教学条件还是存在着很大的差距,也使得在整个新课改的这个过程当中存在着一定的阻碍与问题的。本文主要对农村初中英语课堂教学的现状进行了分析探讨,并对此提出了相应的措施,主要目的在于提高农村初中英语课堂教学的质量,打造高效课堂。

巧借合作学习,提高初中英语教学效率

初中英语教学对于学生与教师都存在着相当大的压力,而学生是否积极参与英语教学,直接决定英语教学的效率。有鉴于此,教师应该通过组织学生合作学习,鼓励先进生发挥自己的作用,调动后进生的积极性,提高英语教学的效率。本文将分析在初中英语教学中如何运用合作学习。

初中英语报刊阅读实践与研究关键要素探究

中学生的英语阅读能力是衡量其英语综合能力的关键要素,增强中学生的英语阅读能力是中学英语教师的教学目标之一。提高初中生的阅读能力由很多方法,最主要的方法是阅读英文报刊。笔者分析了现今报刊阅读教学的现状,详细记录并赏析了一节报刊阅读课及其过程,从自己的教学实践出发,结合对《英语课程标准》的学习和思考,对上好报刊阅读课应遵循的原则和应注意的事项进行了探讨。