生活情境在小学数学教学中的运用研究

在小学数学教学中应用生活情境教学法对于激发学生数学学习兴趣,使学生体会数学学习的价值和意义具有积极的促进作用。这里分析了生活情境在小学数学教学中的应用策略,对于实现小学数学教学的创新发展具有积极的意义。

小学《道德与法治》课堂中绘本的有效运用新探

现行的部编教材,小学低年段《道德与法治》中就含有丰富的绘本资源。笔者就绘本资源在道德与法治教学中的巧妙运用做了一些探索:一、创设情境,引发孩子学习快乐日本久负盛名的绘本阅读的推广者松居直和美国著名的教育心理学家布鲁纳,他们一致认为:教师得先为儿童读故事,慢慢地,用比较戏剧化的方式,来呈现整个作品。当老师用生动的语言、夸张的表情和诙谐的动作来呈现故事时,这种阅读的快乐、喜悦和美感,就会永远地留在孩子的记忆中。

基于核心素养的小学语文文本解读能力培养策略初探

小学教育是孩子的基础教育,小学语文是基础教育中十分重要的一部分。在新课改的背景下,为了培养学生的写作能力以及阅读、理解的能力,需要将解读文本融入小学写作教学中,使传统的写作教学转变为更高效的教学方式。通过解读文本,提升学生的写作的能力,开拓视野,让学生有独立思考的空间。

小学生课外阅读兴趣培养策略新探

孩子大都爱读书,但大部分是看了就算,在农村的父母并不懂得如何指导孩子阅读,孩子没有养成良好的阅读习惯。当我们给孩子们创设一个读书环境时,他们阅读的兴趣就会悄悄发芽。在培养这颗幼芽时,我们需要浇灌,开展一些读书活动,并对做得好的给予一定的奖励,强化他们的阅读行为。在长期的不自觉的行为养成中,阅读习惯便自然生成。

小学高年级数学合作学习的创新研究

小学高年级数学课程教学中,应当大力开展合作学习活动,通过合作学习提升课堂教学质量以及教学效果。此外,还应当针对于合作学习进行改革和创新,现对小学高年级数学合作学习进行创新研究。随着新课程改革深入的开展,教育领域应当关注合作学习模式,合作学习模式对于提升课程教学质量以及教学效果具有重要意义。数学教学过程中融入合作教学模式,不但能够挖掘学生的学习潜能,而且可以激发学生的学习兴趣。

在小学体育教学中培养学生的意志力

高素质人才的培养中一个重要的方面在于培养学生的高贵的意志品质,坚韧的意志可以通过锻炼来培养,能够不畏困难,保持信心,勇于攀登的精神,在学习中,有着重要作用。而体育活动是培养学生意志的重要方式之一,而且较为安全高效。

略谈小学数学教学中数学模型思想的融入方法

在小学数学教学中运用数学模型思想,不仅可以帮助学生理解数学知识,同时也可以提升学生的学习质量,促进学生的思维发展,帮助学生形成有效的数学思维,养成良好的学习习惯。因此,在教学中教师要做好培养工作,激发出学生的学习兴趣,满足学生的全面发展需求。

小学语文课堂有效教学研究

语文课堂有效教学是师生的共同追求的目标。这里分析了语文课堂有效教学的策略,从深入研究课本,激发学生探究问题的兴趣,引导学生进行语言实践练习等方面进行研究,提出提升课堂有效性的策略,对于小学语文课堂教育的发展,对于学生语文素养的提升具有积极的借鉴意义。

运用赏识教育开展小学体育教学

体育教学中教学理念与教学手段的作用是非常巨大的,独特有效的教学理念和教学手段能促进教育改革和教学水平的提高。赏识教育作为一种独特的教育理念,是体育教学的一种创新,改变了传统教学方式的严肃的一方面,其主要作用体现在对后进生的指引和鼓励上,通过尊重,理解,正确的对待差异,用科学的方法降低差异性,激励后进生努力学习,提高他们的学习,提高整体学习水平,提高课堂效率,有利于完成教学目标.

农村小学学生口算能力的培养方法

口算能力的培养不仅仅是对于城市小学生来说的,对于农村小学生一样重要。因此,农村小学数学教师要帮助学生熟练掌握四则运算,培养小学生的口算能力。本文主要介绍了培养农村小学口算能力的意义,同时为培养小学生数学口算能力提出一些具体方法。

如何激发小学生学习语文的兴趣

在教学过程中,人们总是不断地向有经验的老教师,学习培养学生学习兴趣的经验,人们也在自己的教学过程中,通过反复的实践,不断地总结,学习先进的教学理论,做到理论与实践相结合,寻找适合自己的教学方法,尽可能的激发小学生的学习兴趣和爱好。根据小学生学习语文存在的问题,根据小学生的年龄特点,抓住小学生的兴趣和爱好点;在教学过程中,教师一定要抓住教学重点;以"疑惑"促进探究,激发小学生的学习兴趣。

小学高年级数学合作学习的创新研究

小学高年级数学课程教学中,应当大力开展合作学习活动,通过合作学习提升课堂教学质量以及教学效果。此外,还应当针对于合作学习进行改革和创新,现对小学高年级数学合作学习进行创新研究。

小学科学课实验材料的合理选择摭谈

小学科学是一门以实验为基础的学科,实验是进行科学学习的必要手段。通过有效的实验,可以培养学生的探究精神,拓宽学生的思维,提升综合素养。实验的开展一方面需要特定的科学理论,另一方面需要实验材料的支撑。理论是进行实验的理论基础,实验材料则是进行实验的物质基础。

小学数学课堂教学中学生创新能力培养研究

创新已经成为了现代小学教育体系中的热门名词,培养学生的创新能力已经成为了小学教师的重要教学任务。数学这门课程具有较高的逻辑性和抽象性,将其作为培养小学生创新能力的载体已经成为了小学数学教学发展的主要趋势。小学阶段的学生正处于思维构建的关键时期,其思维比较跳跃。传统的教学方法主要强调学生对知识的理解和接受程度,对学生的思维开发作用较小,已经无法达到较为理想的教学效果,这样的教学情况使得培养学生的创新能力显得尤为重要。本文就小学数学课堂教学中培养学生创新能力的路径展开了一系列的研究。

小学美术生成式课堂教学方法的实践探索

现阶段,在我国城市化发展速度不断加快的过程中,人们的生活水平也得到了良好的改善,越来越多的人已经意识到素质教育在校园存在的必要性。主要就是由于传统的教学工作中,仅仅关注的是学生主科课程的学习状况,完全忽视了文化课程的教学,这样的方式不利于学生全方位的发展。因此在素质教育提出后,小学美术课程成为改革的主要内容之一,要求教师能够摒弃传统教学手段,找到最佳的方式,更好的提升学生的学习效果,本文分析的生成式教学法就是其中之一,希望能够有效的带动学生审美能力提升。

语言艺术及沟通方法在班级管理中的应用摭谈

在实际的教学工作中,班主任的班级管理水平还存在较大的提升空间,因此对班主任在实际的班级管理之中,所采用的语言艺术以及沟通方法的探索和研究是十分有必要的。现与班主任的管理方法相结合,探究班主任所需要掌握的语言艺术和沟通方式。

让小学生在数学课堂中会学乐学

小学数学作为实施素质教育的重要学科之一,不仅要让学生掌握有关数、图形、统计等基础知识,而且还要通过这些知识的学习发展学生的数学应用意识及一定的推理能力,培养良好的数学情感和态度,养成以学为乐,乐于探索,敢于成功的良好习惯,促进他们各方面的素质和能力得到和谐发展。

小学数学教学改革的动态和发展趋势摭谈

国内外小学数学改革的大潮正在蓬勃发展,展现了许许多多的崭新的观念和思路,并进行了广泛地教学实践活动,使小学数学教学形成了五彩的绚丽局面。要以现代教学论和心理学为依据,正确处理好需要与可能、数学学科特点与儿童认知特点、教与学、掌握知识与发展能力、德育与智育,共同要求与因材施教、提高教学质量与减轻学生负担等方面的关系。每一位教师只有加强学习,更新知识改变观念,将一些新的理念体现在我们的教学活动;才能使小学数学教学发生质的变化。

小学语文课阅读教学摭谈

语文阅读教学在我国基础教育教学中占有重要的地位,是小学生思维方式、学习技巧和情感培养的重要手段。而我国小学语文阅读教学存在着重技巧,轻阅读的现象,应该采取必要措施,真正使阅读教学发挥应有的作用。

小学美术鉴赏型教学探究——认识“青铜器”

在新课改的目标下,更加重视美术音乐此类课程所发挥的作用。在此大背景下,一线教师对美术课程设计更为重视,关注美术对学生的精神内涵影响。在美术教学中,注重培养学生的审美观念,利用美术课堂传承中国优秀文化,培养学生的正确的三观。本文基于四年级的美术鉴赏课程,简述在如何在教育过程中帮学生赏析青铜器文化,使学生在课堂中可以更好的得到全方面的成长。希望本文对传统文化方面鉴赏教育方面有一定见解。