儿童本位视域下幼儿园园本课程开发与实践

儿童本位的教育视域下,幼儿园园本课程的开发不仅要满足儿童身心发展需求,结合儿童的兴趣爱好,充分释放其个性潜能,还应关注儿童综合素质的发展,促进儿童生活能力、社交能力、审美能力等的全面发展。本文基于儿童发展心理学、建构主义学习理论、多元智能理论指导,深入分析幼儿园园本课程开发的有效策略,以期为幼儿教育质量水平的切实提升提供支撑。