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旨在“示范” 重在“结合”——对农科教结合示范基地的认识
1
作者
戚家中
赵长祺
杨昆仁
《成人教育》
2004年第9期61-61,共1页
农科教结合示范基地的创建,开辟了新的历史条件下,集“教育、生产、试验、推广、经营、服务”为一体,具有强力示范作用的,实现农民增收、农业增效的有效途径;是依靠科技进步,促进科技迅速转化为生产力,确保农业、农村经济可持续性发展...
农科教结合示范基地的创建,开辟了新的历史条件下,集“教育、生产、试验、推广、经营、服务”为一体,具有强力示范作用的,实现农民增收、农业增效的有效途径;是依靠科技进步,促进科技迅速转化为生产力,确保农业、农村经济可持续性发展在教育手段上的发展与创新。
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关键词
农科教结合
示范基地建设
农村成人教育
整体意识
服务意识
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职称材料
拓思维抓职业技能培训 辟蹊径促农民有序转移
2
作者
赵长祺
《新农村》
2010年第5期51-51,共1页
江苏省洪泽县共和镇有2.3万农业人口,其中农村劳动力1.4万多人。随着科技普及、农业机械化程度的提高,加之一年中至少有8个月农闲时间,农村富余劳动力约占80%左右。对农村职业技能培训学校来说,有效开展农村劳动力转移培训,时不我待...
江苏省洪泽县共和镇有2.3万农业人口,其中农村劳动力1.4万多人。随着科技普及、农业机械化程度的提高,加之一年中至少有8个月农闲时间,农村富余劳动力约占80%左右。对农村职业技能培训学校来说,有效开展农村劳动力转移培训,时不我待。如何承担起这一历史重任?
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关键词
职业技能培训
农村劳动力转移培训
有序
农民
农业人口
机械化程度
科技普及
培训学校
原文传递
题名
旨在“示范” 重在“结合”——对农科教结合示范基地的认识
1
作者
戚家中
赵长祺
杨昆仁
机构
共和成人教育中心校
出处
《成人教育》
2004年第9期61-61,共1页
文摘
农科教结合示范基地的创建,开辟了新的历史条件下,集“教育、生产、试验、推广、经营、服务”为一体,具有强力示范作用的,实现农民增收、农业增效的有效途径;是依靠科技进步,促进科技迅速转化为生产力,确保农业、农村经济可持续性发展在教育手段上的发展与创新。
关键词
农科教结合
示范基地建设
农村成人教育
整体意识
服务意识
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
拓思维抓职业技能培训 辟蹊径促农民有序转移
2
作者
赵长祺
机构
江苏省洪泽县
共和
镇
成人教育
中心校
出处
《新农村》
2010年第5期51-51,共1页
文摘
江苏省洪泽县共和镇有2.3万农业人口,其中农村劳动力1.4万多人。随着科技普及、农业机械化程度的提高,加之一年中至少有8个月农闲时间,农村富余劳动力约占80%左右。对农村职业技能培训学校来说,有效开展农村劳动力转移培训,时不我待。如何承担起这一历史重任?
关键词
职业技能培训
农村劳动力转移培训
有序
农民
农业人口
机械化程度
科技普及
培训学校
分类号
S-0 [农业科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
旨在“示范” 重在“结合”——对农科教结合示范基地的认识
戚家中
赵长祺
杨昆仁
《成人教育》
2004
0
下载PDF
职称材料
2
拓思维抓职业技能培训 辟蹊径促农民有序转移
赵长祺
《新农村》
2010
0
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