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旨在“示范” 重在“结合”——对农科教结合示范基地的认识
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作者 戚家中 赵长祺 杨昆仁 《成人教育》 2004年第9期61-61,共1页
农科教结合示范基地的创建,开辟了新的历史条件下,集“教育、生产、试验、推广、经营、服务”为一体,具有强力示范作用的,实现农民增收、农业增效的有效途径;是依靠科技进步,促进科技迅速转化为生产力,确保农业、农村经济可持续性发展... 农科教结合示范基地的创建,开辟了新的历史条件下,集“教育、生产、试验、推广、经营、服务”为一体,具有强力示范作用的,实现农民增收、农业增效的有效途径;是依靠科技进步,促进科技迅速转化为生产力,确保农业、农村经济可持续性发展在教育手段上的发展与创新。 展开更多
关键词 农科教结合 示范基地建设 农村成人教育 整体意识 服务意识
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拓思维抓职业技能培训 辟蹊径促农民有序转移
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作者 赵长祺 《新农村》 2010年第5期51-51,共1页
江苏省洪泽县共和镇有2.3万农业人口,其中农村劳动力1.4万多人。随着科技普及、农业机械化程度的提高,加之一年中至少有8个月农闲时间,农村富余劳动力约占80%左右。对农村职业技能培训学校来说,有效开展农村劳动力转移培训,时不我待... 江苏省洪泽县共和镇有2.3万农业人口,其中农村劳动力1.4万多人。随着科技普及、农业机械化程度的提高,加之一年中至少有8个月农闲时间,农村富余劳动力约占80%左右。对农村职业技能培训学校来说,有效开展农村劳动力转移培训,时不我待。如何承担起这一历史重任? 展开更多
关键词 职业技能培训 农村劳动力转移培训 有序 农民 农业人口 机械化程度 科技普及 培训学校
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