“学生声音”视角对少先队员民主参与少先队活动的启示

政治启蒙和价值观塑造是少先队工作的主责主业。作为少先队实践教育重要方式的少先队活动不仅为培养队员参与意识提供了广泛的机会,也为队员提升参与能力创设了有效的平台,但少先队独有的教育价值未能得到有效发挥。通过引入"学生声音"视角,提高少先队活动中少先队员的主体性,有助于进一步发挥少先队活动中少先队员自主教育功能,进而提升政治教育的效能。