成长环境对儿童健全人格形成的影响——从《红楼梦》中贾环的成长说起

现代心理学认为,儿童性格特点、思想品德的形成,一是受环境的影响,二是教育的作用。从《红楼梦》中贾环的成长经历来看,公平、进步的社会体制、机制,平等、友善的周围人文环境,儿童的健康成长的社会氛围;家长言传身教和正确的“三观”教育引导是儿童健康人格形成的必要条件。

在青少年中开展党史学习教育的思考

青少年是党和国家未来事业的接班人,肩负实现中华民族伟大复兴的重任,为此,通过党史学习教育,要使他们从小就树立远大的理想和崇高的信仰,具有坚定的政治自信、制度自信和道路自信,提高在大是大非面前的识别能力。在青少年中开展党史学习教育,可采取线下线上讲授、开办专题讲座、写心得体会、观看党史影视剧、参观红色革命教育基地等灵活多样、为青少年所喜闻乐见的形式,从而达到激发他们为实现理想脚踏实地而奋斗的积极性,增强党对他们的感召力、凝聚力的预期目的。

青少年应在四字上下功夫“静”“俭”“志”“德”——从诸葛亮的《诫子书》说起

诸葛亮的《诫子书》是家训中的名篇,其中所讲的治学做人、修身立志等道理,在一千多年后的今日仍具有很强的现实借鉴意义。其中“静”“俭”“志”“德”四字最能体现《诫子书》的精髓。“静”指读书学习时,不仅环境要安静,而且心境要平静,排除外界干扰和内在杂念;“俭”指生活要俭朴,不追求豪奢,以此提高道德修养;“志”指要树立远大理想,规划好自己的人生蓝图,在实现自我价值的同时,为社会作贡献;“德”指从小要砥砺品格,形成高尚的道德情操,从小事做起,养成良好的行为习惯,严于律己。