浅谈如何让高中学生在快乐阅读中提高能力

素质教育的实施，要求教师不仅要传授学生课本上的知识，对教师也提出了更高的要求。拿语文教学来说，不仅要培养学生的听说读写的能力，还要培养学生的语文学习的综合能力。那么如何培养呢？笔者认为只讲课本上的知识是远远不够的，还要抓好学生的课外阅读。这样不仅能培养理解，写作能力，对于提高学生的个人素质也是有很大帮助的。杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，这形象的说明了阅读对于语文学习的重要性。那么，读什么样的书呢？漫画这类的书显然是不合适的。这就要求教师给学生推荐好书，有品味的、经得起推敲的经典之作当为首选。课外阅读对语文学习是非常有作用的。那么如何提高课外阅读？下面笔者简单地谈谈自己的几点看法。

农村中学英语口语教学新探

新课程标准将学生综合语言运用能力的培养设定为基础教育阶段英语课程的总体目标。在新课程理念的指导下，通过广大农村中学英语教师的努力，学生的听、说、读、写能力有了普遍的提高。但是，在广大农村地区，中学英语口语教学仍然滞后，学生对英语的掌握情况不容乐观。基于此，本文依据农村中学英语口语教学存在的问题，并联系农村教学实际，提出了实施英语口语教学的一些合理化建议，以期在新课程改革下促进农村中学英语教学现状的改变和学生口语水平的提高。

谈谈高中物理综合能力的发展

今天的教育主张引导学生自由自主地进行学习,面对全体学生,充分发挥学生的个性才能。我们应探讨各种行之有效的教学方法,力求让学生掌握牢固的物理基础知识,学会物理方法,培养物理能力,创新物理教学,真正做到学以致用,全面地培养学生的物理素质。为此,我们在教学中要培养学生学习的自觉性,面对全体学生,注重能力的培养,密切联系实际。

用PowerPoint制作多媒体课件的原则

为使教材知识更形象、更直观、更生动地展现在学生面前,以便于学生理解知识的形成过程和应用知识,采用PowerPoint制作多媒体课件就成为教师的必然选择。但在制作课件过程中,应坚持明确目标、服务教学、化静为动等原则。

网络环境下如何开展高中物理自主学习

网络多媒体信息技术可以为学生创造轻松、交互、动态、开放的教学环境，调动学生的多种感官参与活动，节省课堂教学的宝贵时间，提高课堂教学效果。利用多媒体技术和网络的优势，以培养学生的物理探究意识、探究精神、探究能力为宗旨，以物理实验为主要教学方法，以学生自我评价为主要评价方式，从而促进学生自主学习的能力的提高。

浅析高中英语趣味性教学

有的学生在小学阶段就开始学习英语,英语作为第二语言,学生在小学学习时造成了一些心理上的影响,总是认为英语很难。随着班级越来越高,英语越来越难,有的学生就对英语有抵触心理。随着新课程改革的不断深入,国家对教育者提出了更高的要求,在展开教育教学活动过程中,除了让学生掌握基础的英语知识和教材中的内容,教师还要构建趣味课堂,不仅是为了提高高中学生的学习欲望,还是为学生的持续发展奠定基础。

现代农业生产工具在民族地区的传播及其文化影响——以平善苗寨为例

民族村寨的现代农业生产工具传播是一个复杂的过程。任何现代农业技术能否在特定地区推广,都是以它能否与当地文化相适应为前提的,农业生产工具能否被接纳常常是当地人对各种因素综合考虑后的结果。现代农业生产工具的有效利用,改变了传统田间劳作方式,提高了劳动生产效率,也改变了人们的行为方式及人与人之间的关系,一定程度上导致了年长者和年轻人之间地位的变化,也导致了一些传统社会分工习惯的变化。

尝试古典诗歌的散文化教学

"诗无达诂",所以诗歌难教。对于诗歌教学,讲少了,担心学生不理解;讲多了,则诗意也就荡然无存了。然而,诗歌的可贵之处主要在于诗意,因此,对于一线教师来说。