在“两基”中渗透职业技术教育

为了适应"普九"的需要,现阶段贫困地区的农村乡(镇)一级一般均设初级中学,成为当地文化、科技、信息、知识的中心.传统的教育模式或多或少地影响现代教育,有时还是以文化基础知识的传授为唯一目标,把单纯的文化知识的传授视为中小学教学中天经地义的事,致使相当一部分中小学毕业生劳动无技术,致富无门路.虽说所有教师都经过新课程培训,但由于受各种因素的制约,旧观念的改变还需要一个过程.……