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在小学数学教学中培养学生的思维能力 被引量:3
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作者 罗远莲 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》 2009年第S1期192-193,共2页
培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务,该文从培养学生思维能力要贯穿在小学数学教学的全过程等三方面谈怎样培养学生的逻辑思维能力。
关键词 小学数学 数学教学 思维能力 教学过程 练习题
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浅谈在小学数学教学中实施素质教育 被引量:2
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作者 梁英姨 《广西师范学院学报(自然科学版)》 2009年第S1期84-85,共2页
小学数学教学中实施素质教育,要做到:一、教师更新观念,真正做到以学生为主体;二、教师要重视教案的设计;三、加强实践教育,使学生切实感受到数学和生活的密切联系;四、鼓励学生质疑,培养学生的探索创新意识。
关键词 小学数学 教学 素质教育 实施方法
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如何提高小学语文课堂教学的实效性
3
作者 赵霞 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》 2009年第S2期91-92,共2页
课改的形式是多样的,但是最终的目的是提高教育教学的实效性,这是当前深化课程改革的关键和根本要求。
关键词 小学语文 课改 实效性
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小学数学简便计算教学的策略
4
作者 肖瑶 《广西教育》 2021年第33期135-136,共2页
本文论述小学数学简便计算教学的策略,通过培养学生的数感,让学生了解简便计算;理解定律基础,优化简便算法;进行口算训练,准确进行简便运算;通过比较分析,提升解题技巧;结合生活数学,厘清简便算理,帮助学生形成良好的运算习惯,提高课堂... 本文论述小学数学简便计算教学的策略,通过培养学生的数感,让学生了解简便计算;理解定律基础,优化简便算法;进行口算训练,准确进行简便运算;通过比较分析,提升解题技巧;结合生活数学,厘清简便算理,帮助学生形成良好的运算习惯,提高课堂教学效率。 展开更多
关键词 小学数学 简便计算 数感
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浅谈如何使学生学好数学
5
作者 宁芝 《学周刊(上旬)》 2011年第10期31-31,共1页
数学是一门基础学科.其逻辑性、思维性都极强.教师如果没有从教学中调动学生的积极性.学生就会厌学。现代教学论认为.教学的过程归根结底是如何教会学生学习.而要教会学生学习.教师必须先对学生进行充分了解.对症下药。怎样才能... 数学是一门基础学科.其逻辑性、思维性都极强.教师如果没有从教学中调动学生的积极性.学生就会厌学。现代教学论认为.教学的过程归根结底是如何教会学生学习.而要教会学生学习.教师必须先对学生进行充分了解.对症下药。怎样才能使学生提高学习效率.更好的学好数学?我认为可以从以下几点来让学生更好地学好数学. 展开更多
关键词 学生 数学 现代教学论 学习效率 基础学科 对症下药 逻辑性 思维性
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