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如何培养小学生的创新能力
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作者 陈宗伦 《基础教育研究》 2010年第2期41-42,共2页
培养学生的创新能力,已经成为这个时代对教师提出的更高要求。创新教育需要渗透到各科教学中,作为工具学科的语文来说,小学语文是一门极富情感、极具个性、极易激发学生想象和创造性思维的基础学科,包含着丰富的创新内涵,它对创新... 培养学生的创新能力,已经成为这个时代对教师提出的更高要求。创新教育需要渗透到各科教学中,作为工具学科的语文来说,小学语文是一门极富情感、极具个性、极易激发学生想象和创造性思维的基础学科,包含着丰富的创新内涵,它对创新人才的培养起着重要作用。 展开更多
关键词 创新能力 小学生 培养 小学语文 基础学科 创造性思维 各科教学 教育需要
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小学阅读教学的策略
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作者 龚水琼 《广西教育》 2012年第1期86-86,共1页
小学阅读教学是小学语文教学的重点,是学生学习语文的主要方面,因此,小学阶段的重要任务就是把阅读教学抓好。在进行阅读教学前教师要充分了解教材,了解学生的认知水平,这是阅读教学的基础。
关键词 小学 阅读教学
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浅谈数学教学中怎样渗透情感教育 被引量:1
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作者 张霄 《广西教育》 2010年第19期58-58,共1页
情感对学生的学习活动和他们的身心发展起着极为重要的作用。作为基础学科的数学必须重视情感教育。在教学中,教师要用自己的爱心和热情,去唤起学生们的兴趣和激情,赢得学生们的信任,使他们在课堂中能自觉参与探讨、分析、解决问题,... 情感对学生的学习活动和他们的身心发展起着极为重要的作用。作为基础学科的数学必须重视情感教育。在教学中,教师要用自己的爱心和热情,去唤起学生们的兴趣和激情,赢得学生们的信任,使他们在课堂中能自觉参与探讨、分析、解决问题,感受到学习的快乐。那么,怎样才能在数学教学中更好地渗透情感教育呢?笔者从以下几方面进行了尝试。 展开更多
关键词 情感教育 数学教学 学习活动 身心发展 基础学科 学生 教师 课堂
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作文教学如何凸显人文精神
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作者 梁传旺 《广西教育》 2010年第16期53-53,共1页
《语文课程标准》提出:作文是学生语文素养的综合体现,语文学科鲜明的人文性在作文教学中应有突出的表现。学生作文不仅要重视语言文字的训练,还要关注学生品德养成、审美情趣的培养,
关键词 作文教学 人文精神 《语文课程标准》 学生作文 语文素养 语文学科 语言文字 品德养成
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