黔西南自治州兴义市向阳路小学:以劳育人 助力“双减”

“现在我们知道了花生的成长,还有它们的形状,还有果实的美味”“在吃饭的时候我就会尽可能的光盘行动,会争取不浪费一丁点粮食”……参与劳动实践后,兴义市向阳路小学民航校区的学生们分享了自己的感悟。兴义市向阳路小学民航校区着力于探寻“人”的成长教育核心价值,通过开展“自我服务劳动、学校校务劳动、家庭家务劳动、社会公益劳动”,将劳动教育融入学生培养的全过程,促进了学生的全面发展。

信息化背景下小学语文教学路径

信息化背景下,小学语文信息化教学方法和路径的探索,能持续进行语文教学流程的优化与完善,这对于小学语文教学效率和质量的提高十分重要。文章从作用、原则和策略三方面,对小学语文信息化教学进行深入研究,期望能够为小学语文信息化教学的研究提供有效参考。

小学语文课堂教学探讨——让语文课堂成为学生学习的乐园

语文教学中,学生收获的不仅仅是知识和能力,更重要的是情感、态度和价值观的培养,让语文课堂成为学生学习的乐园,使他们自主地投入学习,把学习视为乐事,源源不断地激发出学习兴趣和自主思维能力,这是现今教育模式亟待解决的问题。解决问题的对策是建立平等、民主、和谐的师生关系,让学生乐意学,语文教学导入语中展示"情、趣、疑",让学生盼望学,巧设课堂教学,为学生提高参与的机会,让学生学会学。

小学数学作业布置的合理性、科学性探析

作业的布置是教育教学中的一个必要的环节, 其基本的出发点是巩固学生已有知识, 在思考和实践中获得对已有知识的进一步理解, 也是培养学生实践能力的有效途径之一.我国古代教育思想 “温故而知新”便是对这一作业布置、 设计的有效诠释. 虽然布置作业十分重要, 但是如何才能凸显作业布置的合理性与科学性呢？以下将针对此问题展开简要论述, 望能抛砖引玉.

小学语文统编教材改版的优势探究

随着近两年新课改改革的推行,在基础教育中注重对教材方面的重视,要求与时俱进,根据实际发展情况改变小学各学科的教材.小学语文是三大主课之一,已经实行了教材的改变,推行了统编教材版本.本文结合实际教学经验,对小学语文统编教材的编写特点,这些分析并且提出统编教材的优势所在,希望可以指出统编教材的亮点,帮助语文教师提高教学效率.

小学语文教学应注重“美”的渗透

美的课堂是一座美的殿堂,美在语文课堂上无处不在。在小学语文教学中,美能激智,美能修辞,美能冶情,美能育德。选择"美"的教学手段,运用"美"的教学语言,显现"美"的教学内容,从而让学生感受美,欣赏美,受到美的熏陶及完善人格的培养。

小学音乐课堂互动教学探析

长期以来,小学音乐教学一直受教学方法的桎梏,随着新时期教育改革的深入,这些问题得到了部分解决,小学音乐教学的质量得到了一定的提高,但还有些问题,如果不从根本上得以解决,务必会阻碍其长远发展。本文拟在通过对问题的分析以及对新时代互动教学模式的运用,找到解决问题的方法。

小学音乐课堂合唱教学初探

小学音乐合唱是展现音乐的方式之一:其通过集体合唱的方式传递歌中情韵;以多声部配合给学生音乐学习新的感受;其将个人纳入集体进行演唱也给学生以启迪。小学音乐合唱是学生在教师科学指导下的一种演唱形式。其以集体为单位,不仅要求学生之间的合作,而且要求师生之间默契配合。

小学语文教学中的情感教育及其实施策略

语文是一门具有较强的综合性和人文性的学科。在素质教育的背景下,小学语文教师不仅要向小学生传授基本的语文知识和技能,还要积极应对新课程改革的要求。加强学生的情感教育,提高学生的认知情感和综合素质,对培养学生的语言学习兴趣,帮助学生树立正确的价值观具有重要意义[1]。在此基础上,本文探讨了如何基于情感教育开展语文教学。

黔西南州铝产业全产业链发展研究

新时代我国的铝产业正经历由高速发展向高质量发展的转变。这一转变既面临着增速放缓、效益下滑等严峻考验,也呈现出产业转型升级和产业结构调整等变化。当前,黔西南州在党中央、国务院以及省委、州委的正确领导下,持续推进“工业强州”战略,以三大战略行动为指引,以供给侧结构性改革为主线,推动工业高质量发展。本文针对通过走访黔西南地区“煤电网铝+”产业企业,了解产业发展现状,为“煤电网铝+”产业链的发展提供一些理论和实践上的帮助。

试论幼儿园园长在教师专业发展中的角色

新一轮基础教育课程改革要求幼儿园园长认清其在教师专业发展中的责任和扮演好的各种角色,努力营造一种有利于教师专业发展的外部支持环境和搭建坚实平台。幼儿园园长应扮演好四个方面的角色,即园长应是幼儿教师专业发展过程中的保障者、引导者、先行者、学习者。只有这样,才能真正做好教师专业发展的管理工作,成功地引导教师专业发展。

可爱的小猫

我有一只可爱的小猫，它全身的毛雪白而柔软，一对圆溜溜的眼睛，闪闪发亮，可爱极了。它的名字叫“嘟嘟”，是我妈妈起的名字。它喜欢玩毛线球、皮球——它很温柔，从不抓人。

浅谈如何培养学生的创新教育

创新教育其核心是在全面实施素质教育的进程中,着重研究和解决基础教育如何培养儿童的创新意识和创造能力的问题。所以,在教学活动中,将创新教育渗透于一日活动中;激发儿童的兴趣和好奇心;创设主体参与情境,激发儿童创新的热情;创造有利于创新能力发展的环境:引导儿童主动生活,积极探索。

校本培训理论引领浅析

由于理论认识的偏差和实践操作的局限,校本培训存在着轻视理论引领和指导的倾向。要使校本培训朝着正确的方向健康发展,必须重视其理论的引领和指导,强化专家指导、专著学习、实践反思、课题研究在理论引领中的重要作用。

语文作业发展性评价的尝试

《语文课程标准》指出：“语文作业评价是促进学生语文知识的掌握、能力的提高、情感体验、语文素养养成的常规环节和重要手段之一。”长期以来，我们的作业评价习惯于诸如“优”、“良”、“中”“差”或分数形式之类的老面孔，学生司空见惯，让评价缺乏激励的光彩和助推的动力。

会说话的黑板

在教室里,同学们很吵,就算老师喊破了嗓子也无济于事。有一块神奇的黑板。

养狗养出来的“功夫”

前几天，表姐一家去昆明旅游，他们家的狗——青青没有人管，就只好扔在了我家，让我们代为照顾。由于刚好是在假期里，老妈就将养狗的这个担子交给了我。我很兴奋，因为我从小到大都还没养过宠物呢!不过，让我万万没想到的是，我在养狗的时候还“养”出了一套“功夫”。

浅议学生创新能力的培养

小学语文教材中的每一篇课文,都蕴含着丰富的创造因素,教师应充分挖掘教材所蕴含的创新教育素材,培养学生创新意识,诱发其创新精神。在语文教学中,使学生能自主学习,努力拓展渠道,全面开展语文实践。把课堂教学同课外延伸二者紧密结合起来,使学生学到知识,能力提高。

努力实现有效互动优化语文课堂教学

新课程呼唤充满生命力和创造力的课堂,教师应创设民主、宽松的课堂气氛,激发学生情感参与;有效地组织、引导学生积极地投入参与合作探究;着力采用多元参与的互动评价,使学生在愉快的课堂氛围中得到全面发展,以调动每一位学生的学习积极性;并采用现代媒体辅助教学,优化教学手段,让学生在互动中发展。

巧用绘本,助力小学英语高效教学课堂的建设

在国际交流日趋密切的大背景下,英语科目的教学受到了越来越多社会人士的关注,对小学英语教师群体提出更高标准的教育要求的同时,也在极大程度上促进着教师教育思想、教学方法的变革。绘本的应用,便是时下提升小学英语教学效果最有效的方法之一。本文也将围绕于此,简要分析将“绘本”应用于小学英语课堂的优势所在,探析小学英语教学环节中存在的常见问题,探究如何应用绘本实现小学英语的高效教学,以供相关教学工作人员参考借鉴。