论如何在高中生物教学中渗透法制教育

当今,我国法制体系逐步完善,人们普遍树立了法律意识。作为一名普通生物教师,应该培养学生的法律意识,使学生成为遵纪守法的良好公民。在生物教学中渗透法制教育是对学生进行法制教育的一条重要途径,也是实施法制教育的必由之路。高中生物教材中蕴涵着丰富的法制教育,在教学中结合生物学知识,挖掘生物学教材中法制教育的要点,使生物科学知识教育与法制教育的内容紧密结合。让受教育者在掌握生物知识的同时,对法律及法规有一定的了解,增强他们的法律意识。

以情贯穿英语课

通常,人们对客观事物的态度和体验取决于心灵深处的情感。当情感持肯定态度时,便产生了轻松愉快、满意大胆、兴趣渴望的内心感应。反之,则是紧张忧虑、厌恶、愤怒、胆小恐惧的消极情绪。因此。

基于核心素养的初中地理教学策略

文章首先阐述了核心素养的内涵,然后分析了当前初中地理教学存在的问题,最后提出了基于核心素养的初中地理教学策略,包括注重以人为本的教学理念,培养学生自主学习的能力;理论知识与实际生活相结合,提升学生地理实践能力;利用思维导图教学,培养学生综合地理思维。