合作沟通——小学数学教学中如何实施小组合作学习

为切实提高学生学习能力,助推学生掌握更多合作沟通技巧,文章通过分析小学数学教学现有问题及小组合作学习要点,以人教版小学数学教材为例。从转变教学理念、合理分组、明确小组分工以及完善教学评价机制等层面,详细论述了小学数学教学实施小组合作学习的可行性策略,敬请参考。

小学英语教学与现代信息技术整合之我见

现代社会发展迅速,科技日益发展,信息技术越来越普及,计算机在教育领域正起着越来越重要的作用。为全面实施素质教育,培养学生的创造意识和实践能力,教师应与时俱进,积极更新教学观念,在教学中将信息技术与英语学科知识整合到一起,以使学生能得到更加好的学习环境和学习方式。

浅谈微课在小学语文阅读教学中的实践

小学阶段的学生学习语文知识不仅可以提高学生的认知能力和思维能力,还可以提高小学生的语言表达,为小学生以后的学习打下一个坚实的基础。在阅读教学中合理引入微课,利用现代信息技术功能,有效整合图片、音频、视频等教学资源,合理运用到课堂教学中,有助于激发学生的阅读兴趣,突破阅读教学难点,培养学生的阅读能力。

小学语文高效课堂和有效教学模式研究

在进行课堂教学不同环节之间的衔接和课堂进程的推进过程中,提升课堂教学的有效性是让以上过程的质量得以保证的基础。有效通常指的是利用教师在一段时期的教学内容的积累,学生能够在这个积累的过程中得到相应的能力上的提升和知识格局的开拓,老师也能够在这个积累的过程中得到相应的教学能力的提升。有效的教学需要老师能够建立课堂教学中以学生为主体的对象意识,让课堂开展的过程建立在能够让学生得到发展的前提上,让教学活动的开展能够以学生的学习为切入点来进行教学活动的布局和课程体系的规划。本人在结合自身在进行教学活动中获得的的经验,依托现有的教学资源,从以下方面阐述语文高效课堂教学中有效的教学策略。

小学语文阅读教学的“深入阅读”模式的分析

语言文化是人类文明的基础。随着教育改革的不断推进,阅读教学被加以推崇,通过阅读不但能够让学生掌握扎实的文字基础和语言能力,还能够让学生从中得到情感的培养,对学生在小学阶段树立正确的价值观念、养成坚韧的意识和形成良好的品质都有着重要的意义。在新课标中提出,要在语文教学中培养学生的爱国主义精神和社会主义思想道德,并让学生感受我国语言文字及作品的独特价值,落实“立德树人”的教育理念,而这些都能够通过阅读教学来实现。

让数学课堂充满生活乐趣——案例分析

生活离不开数学,数学离不开生活。我国著名数学家华罗庚说过:宇宙之大,粒子之微,生物之谜,火箭之快,化工之巧,地球之变,日月之繁,无处不用数学。这句话对数学的应用做出了精彩的描述,充分利用生活资源,创设生活情景,发挥教师的主导作用,培养学生合作交流,积极探讨,发现及创新意识,从而全面实施和推进素质教育具有重要意义。现从案例进行分析。如:在教学“年、月、日”时我创设了一个生活情景。