“双减”背景下中小学团体心理辅导的实践路径

班级团体心理辅导是一种在团体的心理情境中,向学生提供心理援助与引导的心理辅导方式。它将班级团体作为一个目标群体,采用合适的辅导策略和方式,利用群体中的成员之间的交互作用,促进个人在人际交往中认识自我、探讨自我、接纳自我,调节并改进自我与他人的关系,保持正确的态度与行为方式,提高自我调节的能力,从而预防或解决心理问题,并激发个人潜力。教师通过班级团体心理辅导,可以使学生在学习过程中更好地了解自己的学习过程。班级团体心理辅导作为教师工作的一部分,以班级为单元,以学生发展为基础,在班级管理、团体活动、教学活动、校务管理等方面都有重要作用。

中小学内部控制问题与应对举措研究

随着新时代的不断发展,国家教育部在中小学教育改革方面投入的关注不断提升。而在中小学学校日常教学、管理过程中,内部控制作为其中的重要内容,对提升学校自身的实际控制能力有着直接影响。通过对学校内部控制工作的有效强化,能够保证学校资产的完整、提升学校财务管理的能力、为教育教学创设优质环境。随着学校规模的扩大,学校管理工作的难度明显提升,并且因为受到传统理念的影响,为了获得更好的升学率,中小学学校管理更加偏重于教育教学管理,可是在教育体制改革背景下,内部控制工作已经成为了学校落实各项管理工作的重要后盾。这就需要中小学学校能够重视对内部控制问题的探究,并制定良好的应对举措,以保证教育事业的更好发展。

双减政策下加强听说读写的课堂训练

“双减”是基于学习的基础上减轻学生的作业负担,而不是完全减去学生作业任务这一根本性的职责。作业又是学生学习过程中教师课堂教学设置必不可少一个重要环节,没有作业的老师是不负责的老师,不做作业的学生是不尽职责的学生,作业设想与做好作业是教学活动中教学相长的根本要务教学做有机结合、缺一不可。所以作业的设置与安排需要讲究科学性与合理性,更为重要的是既要有效,又要高效。

如何引导学生在语文课堂中的求知兴趣

引导学生进入语文课堂的天地,兴趣起了决定性的作用,俗话说:“兴趣是最好最重要的老师。”兴趣伴随过程,结果才会事半功倍。一、在课本中寻找到知识的乐趣我告诉过学生,读书的过程中心态很重要,一本书我们把她当成朋友一样地来读效果就不一样。文章的主题、段与段间的结构安排、句子间的表达与分配、甚至是重要的词字都具有其生动的内涵和丰富的感情色情。

基于读写的初中英语阅读教学模式探索

新课程改革的不断推进与发展,初中英语教学也变得越来越重要,阅读和写作作为初中英语教学的重点也已经引起广泛的重视。长期以来,在初中英语教学中教师一直采用传统教学模式进行授课,导致学生在阅读英语方面发音不够标准,对英语会写不会读。因此,初中英语教师需要在读写的基础上合理制定新型的教育模式,从而来提升学生的学习效率以及学习兴趣。

初中语文教学中赏识教育的有效运用

新课程改革要求教师采用发展的眼光看待学生,尊重其主观情感在课堂学习中的表现,传统的教学模式显然已不能满足学生的发展需求,以赏识为核心理念的教育模式逐渐被运用到实际教学中。语文是学生学习过程中的一门重要科目,对学生文化素养的提高与思想情感的发展起着推动作用。因此,本文以初中语文教学案例分析切入点,综合学生当前阶段的个性特点与认知水平,对赏识教育的运用进行如下的策略分析与探究。

浅谈初中美术教学中如何培养学生的审美能力

初中美术学科是学生感受艺术和提升审美的重要途径,丰富的教学内容包括了美术基本理论以美术史、艺术流派和代表画作为主,结合美术教学环节基于绘画练习、油画训练和水墨画的指导鉴赏,旨在激发学生的美术兴趣全面提升学生的艺术鉴赏能力和审美水平。核心素养教学背景下的初中美术课堂教学过程,教师应该围绕学生的审美能力培养,进行积极有效的教学设计充分发挥学生的教学主体地位,渗透审美教育内容以树立正确的审美意识,深化教育改革需要引领学生在实际教学活动中感受美和体味生活,融合艺术美到生活实践中有利于提升学生的鉴赏创作能力。因此,初中美术教学过程中,教师要基于学生审美能力的培养创设积极有效的教学氛围,依据学生身心发育特征,系统性的渗透审美技巧培养审美素养。

新课改背景下初中语文教学中的情感教育策略

初中语文教材中每篇文章都是心灵的产物,是情感的凝聚。初中生在阅读文本的过程中,只有始终与作者进行情感互动,才可以真正读懂并感悟所读文章。新课改背景下情感教育的实施备受关注,情感教育融入初中语文教学中,可以更好启迪学生的情感,并促进其情感的发展,这对学生学好语文、全面发展十分有益。文章对初中语文教学中的情感教育意义、现状和策略探析——以八年级为例。

初中地理教学中乡土地理课程资源利用研究

在地理新课改政策的背景下,作为学生身边的、可接触的、可直观了解到的、可实践的乡土地理在初中地理教学中凸现出了其重要地位,在教学过程中对乡土地理课程资源的利用展现出了其必要性。更重要的是,在教师教学地理的过程中,乡土地理的加入在实现课标目的方面有重要意义,在学生的爱国主义和对家乡的热爱的培养以及地理课堂的开展还有加深学生的理解也具有重要意义。

试论初中语文教学提问有效性的改进思考

语文是在初中阶段学习的重要科目,对其它学科学习有重要影响。随着课程改革的实施和深入,问题教学法被逐渐应用在了语 文课堂中,问题的设置可以使学生在学习的过程中更具方向性,引导学生有效学习。