探究解析，从推理入手——一道竞赛题的解法尝试

2004年江苏省第十九届初中数学竞赛(初二年级第1试)中有这样的一道题：

案例教学:思想政治课的重要教学方法

教学工作是一项艰巨的工作,但它又是可以生动轻松的工作。只要能将书本上的文字用以生动的案例讲解,将能使教学效果事半功倍;对于带有问题性的复杂知识,案例分析也能够带领学生进入另一个思考的维度,简化复杂,增强思考。