STEAM教育理念在小学数学“综合与实践”课程中的应用

数学知识与生活实际联系紧密,具有较强的实用性,小学数学中的“综合与实践”课程给学生增加了实践的平台。通过在实际情境中参与学习活动,学生经历知识的获取过程,提升学科综合能力。STEAM教育理念主张跨学科融合,在真实情境中进行项目化学习,能够培养学生的创新能力。STEAM教育理念下的小学数学“综合与实践”课程对于激发学生的学习兴趣,提升学生的学习力具有重要的推动作用。

优化教学策略 构建小学音乐魅力课堂

小学音乐教学要讲究科学的教学策略。教师要注重教学方法的有效性,要通过一系列趣味生动、灵活多样的教学方法,帮助学生高效学习,构建小学音乐魅力课堂。本文从运用媒体、结合游戏、有效拓展以及大胆创新四个角度,论述了小学音乐教学策略的优化方法,以期能帮助学生轻松学习、快乐体验,在魅力无限的音乐课堂中健康地成长。

精彩的小学数学课堂源于高效情境的创设

任何教与学活动都必须依赖一定的情境而存在.小学数学课堂教学要根据小学生身心发展的规律和特点,精心锤炼问题情境,确实用好生活向导,认真创造指尖艺术,注重活动精彩流露,让情境之花在此盛情开放,以活跃课堂教学氛围,促进小学数学课堂教学效能的提升,最终实现教学相长.

小学音乐教学如何做好兴趣培养工作

任何一件事情都是需要有兴趣作为启蒙。俗话说得好,“兴趣是最好的老师”,当学生对一件事情有了兴趣,那么学生在做这件事的时候就会想方设法解决好遇到的问题。当然,学习音乐也是一样。想要帮助学生学好音乐,那么培养学生对于音乐的兴趣至关重要。音乐虽然不是小学阶段的必修课,但是音乐素养是学生必须要具备的。学习音乐对于每个学生来说也是必不可少的。通过学习音乐,学生的综合素质能够得到有效的提升,音乐能给学生带来很多书本上得不到的乐趣。所以,现代小学音乐教学中,教师应该注意通过科学的方法激发学生的音乐学习兴趣。

小学英语教学中英文歌曲的运用

英文歌曲像美妙的诗,寓意或深或浅,有着较强的节奏感与韵律感,可以激发学生的学习兴趣。歌曲引导教学法已在教学中运用多年,随着教育对象的变化,歌曲引导法也应及时地归纳与发展。一、歌曲引导,符合小学生心理特点要求小学生的好奇心很强烈,活泼好动,模仿能力比较强。生动形象的英语儿歌很符合学生的认知与心理发展的规律。英语教学应是教师发挥主导作用,学生为主体的,使学生积极参与到教学活动中。

小学英语作业的设计策略研究

布置作业是教学的重要环节,作业是课堂学习内容的延伸,不仅能够帮助学生巩固课堂知识还能够进行知识的拓展和延伸。但是就目前的教育情况来看,教师在布置作业的时候无非就是单词的抄写或者阅读练习,这样千篇一律的形式会让学生产生厌烦的心理,学生出现机械式的学习状态,并不能真正发挥英语作业的作用。

故事引导,快乐阅读——小学英语阅读教学例谈

阅读可以帮助学生丰富知识、拓宽眼界，也能丰富学生的情感，激发起学生浓厚的学习兴趣和学习积极性。小学英语阅读教学对学生学好英语、提高阅读水平和理解能力及打好英语学习的基础至关重要。教师要研究小学英语阅读教学发展中问题，并针对这些问题提出改进策略，为学生快乐阅读和教师的快乐教学创造良好的条件。

小学心理健康教育课堂教学模式研究

在新课程改革背景下,素质教育观念日益深入人心。心理健康教育作为素质教育一个重要的组成部分,是培养学生心理素质的重要方法和手段,同时也可以完善学生的人格,所以在小学教育中积极进行心理健康教育具有重要的意义。文章以小学心理健康教育课堂教学模式为研究对象,从讲授式、对话式、活动式和诱导式等4种心理健康教育课堂教学模式入手,并就其教学进程结构及实施策略进行了探究。

探析小学英语综合版块层次性教学策略

综合版块在教学上应该看作一个整体,强调学生听、说、读、写能力的互融互进。但从课堂教学设计上,知识与能力的培养,需要把握层次性规律,以学生兴趣为导向,深入挖掘综合版块的教学内容,来强化学生英语词汇、句型、语法、阅读、口语表达等能力,提升小学英语综合版块的教学成效。

课堂导入艺术在小学英语教学中的运用

导入是教师在开始传授新课之前,引导学生迅速进入学习状态的一种行为方式,是英语课堂教学的一个关键,它是一门科学,也是一门艺术。下面就结合我的教学实践,从导入的重要性、导入的方法与过程、导入时应注意的问题几个方面谈谈我的观点。一、导入的重要性在一节课的刚开始,学生的兴奋点往往还停留在上节课的内容或课间所从事的活动中,能否把学生的注意力很快集中到本堂"课上",使他们全身心地投入到学习中来。

小学中高年级英语写作教学现状问题与对策

英语写作是小学英语课程教学中的重要环节,也是学生英语学习中的重难点内容。英语教师应从多角度出发,不断探索更新写作教学方式,有效提升学生的英语写作能力,培养学生的写作素养。本文以小学中高年级的英语写作教学为例,对目前英语写作教学中存在的问题进行分析,并提出有效的解决对策。

基于iPad设备的小学语文信息化课堂实践

随着社会的发展和进步，信息技术也在突飞猛进的发展，并且在教学当中有着广泛的应用。教育与信息技术的结合可以说是一种必然的发展趋势，能够给教学带来很大的方便，同时也能够充分的展现信息技术的价值和作用。在小学语文教学当中，教师可以借助教学设备来使教学过程变得更加丰富多彩，引导学生更加积极的学习语文课程。

小学语文课堂教学创新的三种路径

教师在课堂上要端正学生学习思想,让学生对小学语文重视起来,这样学生在课堂上就会主动跟随教师的讲课节奏学习当堂内容。教师要积极创新课堂教学模式,对固有教学方式革故鼎新。教师积极在课堂上和学生进行沟通,共同讨论问题答案,积极听取学生意见,把学生作为课堂主体,让学生多在课堂上表现自我。教师也要注重培养学生学习方法,这样对于学生今后的学习有很大帮助。

分角色表演在小学语文教学中的应用研究

小学语文是学生形成良好的语感和掌握正确的语法的第一节课堂,为了打牢这个基础,小学语文教学应该摒弃填鸭式教学,接纳具有时代意义的角色表演教学法,让小学语文课堂不再像以往那般死气沉沉,而是更加富有活力。

情境教学法在小学英语教学中的运用

小学英语情境教学就是创设一定的情境,让小学生在情境中学习英语的一种教学模式。实施小学英语情境教学的目的是为了不断激发学生学习英语的兴趣,培养小学生良好的英语交际能力。在英语课堂上坚持采用情境教学法,能使学生经过长时间的锻炼和熏陶,从被动地接受知识变为主动地掌握知识,老师也可以从单纯的传道授业中解脱出来,成为学生学习的引导者和辅导者,从而充分体现和发挥学生的主体作用,收到较好的教学效果。

小学高年级英语课外实践作业的设计

一般情况下,传统的作业形式都是听录音内容来跟读课文、抄写英语单词以及句子、背诵课文以及做练习等方式。因为这些传统的作业形式一般都比较枯燥乏味,而且一般都比较偏向于书本知识,这样就导致学生逐渐地丧失对于学习英语作业的兴趣,并且在一定程度上还可能会阻碍学生的个性和潜能的发展。通常情况下,小学生这个年纪更喜欢通过玩耍、唱歌、表演角色、玩游戏、动手操作的项目及想象一些美好的事物来进行学习。

核心素养视域下的小学足球的教学训练

足球作为世界三大球类运动之一,在全球范围内都有着广泛的爱好者与参与者,足球比赛的魅力更是让很多人如痴如醉。但是,中国足球运动的发展还处于比较落后的阶段,为了让更多的国人参与足球运动,小学阶段就应当加强足球教学训练质量,为小学生打下比较扎实的足球运动基础,培养起爱好,并锻炼学生的体魄与意志力,有效提升小学生的决断力、思维能力与创造能力。

看图写话在小学语文课程中的教学探究

随着新课改的不断推行,小学语文教学内容也越来越丰富,这给学生提供了更多的学习素材,同时也对教师的教学提出了更高的要求。看图写话作为小学语文课程中的重要内容,是锻炼学生语言能力的一种有效方式,因此被越来越多的教师所重视。如何通过看图写话提高学生的语文水平,培养他们的语文素养,成为众多语文教师在教学过程中应当探讨的重要内容。因此,本文就针对看图写话在语文课程中的教学进行探究,并提出几点教学策略。

小学班主任如何提高管理效率分析

对班级进行有效管理是小学班主任的重要工作之一,班级管理工作是班主任教师进行其他工作的基础,因此实现管理工作效率的提高是非常必要和重要的,本文主要分析了小学班主任提高管理效率的有效策略。

浅谈小学数学综合实践活动的设计

随着教育教学改革的推进,素质教育的施行让小学数学综合与实践活动受到越来越多的关注,但是从目前小学数学综合实践活动的教学现状来看,还存在诸多问题,比如教学脱离学生生活实际,没有凸显学生的学习主体地位,教学评价不科学等等,影响小学数学教学质量的提升。因此本文对小学数学综合与实践的教学设计展开探究,希望为改进活动内容、优化活动质量提供教学参考。