让提问设计更有效

提问是教师根据教学内容的目的要求,以提出问题的形式,通过师生相互作用,检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识实现教学目标的一种教学行为和方式。

浅谈《高梁情》的背诵训练

九年义务教育六年制第九册《高粱情》一课,主要描写了高粱根的特点,反映了高粱坚韧不拔的品格。为了描写高粱根的特点,作者从气根多、味道苦、扎得深三个方面进行了描述。由于运用了比喻、拟人手法,运用了一连串的表示递进关系的连词,所以第2段特别是第3节语言生动形象,句与句之间联系紧密,给人印象深刻。这可能就是编者要求学生背诵的原因吧。为了防止死记硬背,达到当堂背诵的目的,可按以下几步进行训练。

短路教学难点的分析与突破

短路教学难点的分析与突破王有余⒇（江苏省兴化市教委教研室２２５７００）电路是初中物理电学部分的教学重点，而有关“短路”问题又是电路教学中的难点．历年来，各地中考试题由于受教学大纲中对混联电路计算不作要求的束缚，降低了电路计算题的难度．但为使试题具有一...