提高初中课堂效率的实践与思考

提高初中课堂教学的效率，创建高效课堂是一个永恒的课题，是初中教育工作者终身追求的目标。素质教育已成为共识，课堂要以促进学生发展为根本目的，利用一切有利于学生学习活动的方法、途径，组织学生进行学习，达到教与学的和谐统一，实现或超越预设的教学目标。通过对学习过程的科学组织，

八年级语文多元化教学方法

学生在语文方面的能力,能帮助学生更好地展现和发挥个人的语言天赋,使自身的学习能力和理解能力进步得更快,在为人处事方面更有自己的方法和原则,在与人交流时更有礼貌。从中掌握更多的方法,可以让学生将来参加工作或与人相处时表现得更突出。在初中语文学习中积极锻炼自己各方面的能力,让自己各方面的素质都变得更优秀。

物理教学中的探究活动

初中物理“探究活动”是指在教师的指导下,根据学生的兴趣和特长自主选择研究课题,并对活动中的某个问题进行研究,独立地分析问题和解决问题,最终对研究的问题有一结果.初中物理“探究活动”不以传授物理知识为主要任务,而是以学生主动参与社会、生活实践,亲身体验并从中感悟为主,使学生通过实际操作或亲身体验获得直接经验,并利用所学知识进行分析、加工等,得出结果.

二次函数最大值不一定在顶点处

二次函数的最值,常常在顶点处取得.但在某些实际问题中,由于受到自变量取值范围的影响,最大值却不在顶点处取得,这时如何求最大值呢?以下撷取几例予以说明.

浅谈初中历史教学

初中历史是不可或缺的一门重要学科。在实施素质教育的今天,需要教师更新理念,努力提高自身素质,创设良好教学氛围,引导学生学好历史知识。