让学生成为学习的主人——谈谈培养中学生化学自主性学习的良好习惯

初中化学教学课中开展提问、组织讨论、动手实验操作等教学模式，是培养学生自住性学习积极有效的途径。课堂教学的过程要由单向传授过程变为学生自主探索、合作交流的过程。

欠发达地区农村初中生辍学原因及对策--基于对江西省H县的调研分析

基于对江西省H县的调研分析发现:经济发展带来的就业机会增加和短期经济利益的诱惑是农村初中生辍学的外部拉动力;农村教育政策、教育资源和管理上的问题是农村初中生辍学的内部推动力;学生学习的贫困是导致农村初中生辍学最直接、最关键和最普遍的原因;"断乳期"的躁动及对独立、自由的渴望是导致初中生辍学的重要心理原因。控制辍学是一项系统工程,明确行政责任、改善办学条件、提高教师水平、深化教学改革、健全助学制度、突破关键环节、构建亲情校园是解决欠发达地区农村初中生辍学问题的有效对策。

弹化学实验之弦 奏自主学习之曲

《初中化学新课程标准》提出，“化学作为科学教育的重要组成部分，新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探究、化学实验作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识．促使学生积极主动地学习。”化学实验成为引导学生“快乐学化学，自主学习”的不二法门。

浅析智慧课堂环境下初中语文名著阅读教学策略

新课程标准中提出以语文核心素养为本,推动语文教学深层次改革,拓宽语文教学内容的深度和广度,“拓展延伸”环节的应用成为当下语文阅读教学中的热点。初中语文是语文教育的关键阶段,阅读在语文教学中占有相当大的比重,对学生语文核心素养的培养起着决定性的作用。而名著阅读教学是初中阶段提升学生人文素养的重要部分。本文分析了智慧课堂环境下初中语文名著阅读的教学策略。

基于新课程理念的初中语文文言文教学策略

在学习初中语文的过程中,文言文对于学生们来说是一个难以掌握的一个难点,所以教师们就要在文言文的教学过程中找到使学生学起来较轻松愉快,自己也善用的教学方式,本篇文章将对初中语文文言文教学方法进行一系列的简单探讨。

基于新课程改革下初中化学教学的现状与对策

在新课程改革下,初中化学教学改革工作也正深入推进。在此过程中,我们有必要认真分析教学过程中存在的不足,进而才能 够推动教育改革工作向纵深发展。鉴于此,本文即主要分析了新课程改革下初中化学教学的现状并对相应改进的对策做了简要分析。

微课在初中生物教学中的有效应用

微课作为素质教育下的新型教学模式,合理利用可产生意想不到的效果,教师应融合微课与生物,促使微课下的生物更通俗易懂,应用微课提高生物的教学效率。教师应意识到微课的应用优势,在微课的互动过程中,争取扬长避短,将微课的特点发挥出来,调动学生的参与积极性,促使学生在生物的学习过程中感到愉悦,帮助学生尽快地建立生物的学习信心,提高学生的生物思维能力。

浅谈初中语文阅读教学中的人文素养

语文教学的最大特点主要体现在工具性和人文性上。要在语文教学中培养学生的人文素养,就必须要从多方面、多角度地进行。阅读是途径、感悟是基础、写作是条件、生活是阵地,只有充分挖掘语文课本和生活中人文精神方面的素材,强化人文精神的教育,才能真正提高学生的人文素养。那么我们应该怎样通过具体的语文教学来培养和提高学生的人文素养呢?本文从三个方面进行了阐述。