中小学教师培训的针对性与实效性的反思与感悟

在强调教育内涵发展的今天，作为教师专业发展的重要途径，教师培训被赋予新的历史使命，那就是从培养数量充足、学历合格的教师走向培养质量达标、能力胜任的教师。然而与教育发展的要求相比，当前中小学教师培训还有诸多要改进的地方。比如，培训目标重知识、轻技能，培训内容重理念、轻务实，培训方式重讲授、轻互动，培训评价重结果、轻过程等等。这些都是当前教师培训亟待解决的问题。基于这些问题，结合我县的实际做法，谈谈中小学教师培训的针对性与实效性。

教师博客在中小学师资培训中的应用探析

文章首先阐述了博客和教师博客概念,并分析了教师博客对中小学师资培训中的应用,认为教师可以将博客作为一种技术手段,引入到中小学师资培训,将有利于克服中小学教师工作与培训间时间的矛盾,只要应用得好,是完全可以为教学所用,在中小学师资培训中,起到重要的作用。

中学语文教师如何培养个性化教学能力探析

个性化教育,是当今世界教育发展的必然趋势。个性化教学方法的主要宗旨是有针对性、创造性地促进"有个性的个人"的全面发展,使之形成优良的个性。一个教师要很好地开展个性化教学,光有个性化理念与良好的个性化教学方法还远远不够,还必须具备特有的个性化教学风格。

计算机教学与学生创造能力的培养

面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发,针对计算机基础教学现状和问题,探讨了如何在计算机课中对学生进行创新能力培养。

基于法治意识素养的高中政治教学探究

随着我国法制化进程的不断加快,人民的法律意识也大大的得到提高,这与政治教学的普及程度密切相关。课堂教学的研究与探讨是教育领域永恒的话题,法治意识素养的培养在高中政治教学教学中得到极大的发展,对于提高学生法治意识,进行法治教育都有着重要的积极作用。

幼师专业新生起始教育初探

对幼师专业的新生应采取有效措施，开展多种形式的教育活动，完成起始教育的根本任务，即力争使学生尽快进入角色，纠正和克服各种不良心态，树立牢固的专业思想。幼师新生起始教育的措施我们应该着重进行四个方面的教育：一、抓好新生军训。二、抓紧入学常规教育。三、是要尽早进行专业思想教育。四、是要注重教学方法的改革，并引导学生改进学习方法。

浅谈初中英语课堂中的翻译教学法

新课标要求教师应当引导学生成为全面发展的人,传统意义上的翻译教学法因其局限性已然需要一线教师通过实践和理论的创新及完善,推动翻译教学法取精去粕,推陈出新,扬长避短,从而顺应时代来更好的发展。

对初中语文试题命制的灵动思考

面对目前初中语文教材的人教、苏教、语文三种版本，都展示出语文学科是富有灵性的学科，语文课本是富有蕴涵性的课本，语文的练习是富有开拓性，体现考生个性特点的训练。教师们要拟成适合三种教材的语文测试题，笔者认为”灵活运用文本，拓展教学空间”是语文测试试卷的命题的方向，既可以体现新课程理念、考试和评价的导向性；又可以从命题的指导思想，命题的依据，试题的能力测试等几方面来体现能力。

县级教师培训中校本课例研修模型的构建与实施

县级教师培训学校须要借鉴、转化教师专业发展的前沿理论,构建专家引领下的线上线下相结合的、区域联动的校本课例研修模型。实践表明,这种模型的构建与实施能充分地发挥县级教师进修学校的桥梁和纽带作用,有效推动教师专业实践能力的进阶发展。

情境教学在数学教学中的应用

数学是一门抽象、严密的学科。正由于这一点，令相当一部分学生望而却步，对其缺乏学习热情，产生厌烦情绪。为了提高学生对学习数学的兴趣，提高学生的数学成绩，在数学教学中应当有效利用情境进行教学。

数学教学应重视情感教育

在中学数学教学中,我发现学生在学习数学时,对其概念、理论、方法等,并不是无动于衷,而是常常抱有各种不同的态度,会有各种复杂的内心体验。如果顺利完成学习任务,