如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

在小学生这个年龄段,生搬硬套是肯定不行的,要耐心地对学生进行循序渐进的引导,不要让其在小学的时候就排斥数学、排斥学习,让学生能够主动探索新的数学知识,让学生在日后数学学习中取得好的成绩因此,教师在实际的小学数学教学中要致力于为学生创设良好的学习情境,为其提供自主学习的平台,并以多元化教学手段激发学生的学习兴趣,进一步锻炼学生的自主学习能力,使学生能够养成自主学习的良好习惯,促进学生学习发展。

如何在小学英语语法教学中运用情境教学法

素质教育改革视野下小学英语新课标提高了对学生听说读写能力及实践能力的要求,要求教师强化培养学生的听说读写等英语素养,促进学生的全面发展。本文小学英语情景教学重要性分析和情景教学法在初中英语语法教学中的应用进行分析,以进一步提升此种教学法的应用效果。

小学英语阅读教学策略探究

阅读可以改变一个人的一生,阅读可以开拓学生的视野,同样它也是我们一直在努力的方向。因此,阅读在小学英语教学中有着至关重要的作用。目前在小学英语阅读中依旧存在一些盲目阅读、无效阅读的问题,一味地常规阅读,虽然可以帮助学生掌握一定的知识,但是却使得小学生思维发展方面受到限制,也导致无法进行深入的阅读。所以,本文在对如何优化小学英语阅读教学进行深入分析,探索创新模式,进而深层次创造小学英语教学课堂的高效性。

情景教学法在小学英语课堂中的应用

情景教学法指在教学过程中,教师有目的、有计划的引入或者创设一些具有一定情景色彩并且以形象为主体的生动情景,通过该情景引起学生们的情感上的共鸣,从而促使学生感同身受地的理解教材中所要表达的词汇及意义,让学生的心理机能得到发展的一种教学方法。该文将详细阐述情景教学法在英语词汇教学中的应用及效果。

通过数学活动激活小学数学课堂

数学是小学阶段的重要学科，可以培养学生的思维能力和认知能力。教师可以利用数学活动激活数学大课堂，提高学生的学习兴趣，实现教学目标，让学生的综合能力得到提升。在小学数学的课堂教学中，设计有趣的数学活动，可以避免学习数学知识的单调乏味，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，加深他们对知识的理解，提高教学效果。

营造良好氛围提高课堂效能

在语文教学中大家探讨的最多是如何提高课堂教学的"有效性"。说到"有效性",在语文课堂教学中,其实,也就是指如何利用有限的时间引导学生自己能读,培养他们的语文能力,这也是语文老师长期都在研究、探索的一个重要问题。

浅析在小学数学教学中数行结合思想的应用研究

根据新课标教学改革工作要求,现阶段小学数学教学工作应该重点关注学生的主观能动性和数学思维逻辑的培养。结合义务教育发展趋势,为了有效提高小学数学教学质量,要求将数形结合思想应用在小学数学教学过程当中,使数学教学的数与形能够在实际教学工作中得到体现,是培养小学生数学问题解决能力的重要方法。因此本文将针对当前小学数学教学活动中对数形结合思想进行应用的实际情况,提出完善小学数学教学关于数形结合思想正确应用的具体策略。

小学数学教育教学中存在的问题及对策

小学教学是培养学生逻辑思维能力的关键时期,对于学生的学习习惯养成至关重要。在新课标改革推进背景下,对于小学数学提出了更高的要求,更加注重学生思考能力、探索能力、自主能力的培养,由此要求教师注重在教学过程中创新教学模式。通过解决问题教学,可以有效提升课堂教学质量和效果,但是在实际应用中仍存在一些问题。数学具有较强的逻辑性,小学生是学生思维能力、思考能力的关键时期,因此在小学数学教学过程中,教师要善用解决问题教学。本文主要围绕小学数学教学展开论述,通过分析解决问题教学中存在的问题,并针对性提出相应的解决对策,以提升小学数学教学效果。

驾驭生命的强者

审题指南针： 1．下笔之前先要细读原文，找到自己的“感点”。 2．开始下笔，一般分四步写：