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小学应用题教学导入新课的方法
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作者 杨太芬 《教师博览(下旬刊)》 2014年第11期71-71,共1页
小学应用题教学由许多例题的教学体现。教师在讲解例题之前,可以采用以旧引新、问题过渡、分解合并、生活举例、情境创设、尝试练习等多种方法导入新课,突破学生学习应用题的重点和难点,从而提高小学应用题教学的课堂效率与教学质量。
关键词 应用题教学 导入法 解题能力
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