浅探构建初中数学高效课堂的有效方法

在初中数学教学中，课堂教学是教师向学生传授知识的重要方式，因此课堂教学效率非常重要．课堂教学效率越高，学生的学习收获就越大，学生的学习成绩提高得也越快．本文结合初中数学内容的特点，给出了四点高效课堂教学的方法，希望能对初中数学教学提供一些借鉴．

浅探初中数学复习课的有效教学策略

伴随新课程改革的深入,实施更有效的教学,完成初中数学复习课堂教学,让学习水平有差异的学生都能提高自己的学习效率,是非常必要的.本文从复习课有效教学的角度出发,对初中数学复习课无效和低效教学的现象进行了剖析,重点对初中数学复习课堂教学有效性的相关策略进行了研究。

探究初中体育教学多样化与学生体育兴趣的培养

伴随着体育课程核心素养这一概念被现代教育相关部门所提出并实施,各初中学校的相关体育教学也不断成为现代教育人员最为关注的事。当前的体育教学呈现多样化,多样化初中体育教学最初是由上海市所提出的最为超前的教学改革模式。

关于构建初中语文高效课堂教学的思考

初中语文阅读教学是语文教学中较重要的环节，是语文教学的重要组成部分，高效的阅读课堂教学直接关系到学生的阅读能力、认知能力和写作能力。本文借鉴现有的成功的高效课堂案例，对常规阅读教学课堂存在的问题提出一些改善型的策略建议，进而改善语文阅读教学低效状况。

在三尺讲台间寻找幸福的支点——浅谈教师的精神需要与学校管理

振兴中华，教育为先；善待教师，仍是教育领导者的重要工作。我们在大力提高教师物质文明需要的同时，重视教师的精神需要并对其进行正确的分析与对待，是学校管理工作的重要环节，也是持久提高教师工作积极性的关键之一。一、教师精神需要的多样性教师的精神需要是复杂的，它既不是与生俱来的，也并非一成不变，它随着社会、生活的发展而变化，在满足需要本身的过程中不断地改变和发展。教师的精神需要主要有：（1）集体需要，如要求同事之间、上下级之间团结友好，相互尊重和帮助等；（2）I作、成就需要，希望有理想的工作环境和工作能出成绩；（3）尊重和荣誉的需要，这是由教师的职业特点所决定的；（4）政治进步的需要，希望政治上得到信任；（5）健康需要，特别是中老年教师，已开始对自己的健康感到担忧。

浅谈初中数学课堂教学改革策略

新课标的数学大纲明确规定:教师应该帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的教学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动的经验。因此,为适应新的形势,教师的观念要更新,特别是课堂教学的模式要改革,要能体现出“向课堂要效率,向教改要质量”的教学原则和“面向全体,因材施教”的教学思想,完善教学模式,改进教学方式。

寻找幸福的支点——浅谈教师的精神需要与学校管理

振兴中华，教育为先。善待教师，仍是教育领导者的重要工作。我们在大力提高教师物质文明需要的同时，重视教师的精神需要并对其进行正确的分析与对待，是学校管理工作的重要环节，也是持久提高教师工作积极性的关键之一。

平淡中的灿烂——用写作技巧铸就美文

现在的中学生在写作上存在的主要问题有：文章的表现力不足,平淡乏味,缺乏新意,缺少艺术感染力。这是中学生写作难以突破的瓶颈,也是学生头痛作文的根源。那么我们应怎么指导学生作文呢？本文对此进行详细论述。

浅探初中数学课堂提升教学有效性的方法

初中数学课堂教学有效性越高，教学效率和教学质量的提高就会越快．在初中数学课堂中，加快课堂教学有效性的实施，是完成教学目的，培养学生学习兴趣，提高学生积极性的关键．本文就结合笔者的教学实践和经验来谈谈影响初中数学课堂教学有效性的因素和提高初中数学课堂教学有效性的方法．

浅探《古诗十九首》生命意识的表现形式

时间就是生命，《古诗十九首》通过对时间意象的描摹，写出了人的生命意识。通过深邃的时间意象写出了人对生命的深层思考，也成为了诗人们放映生命意识的重要手段之一。

特殊问题特殊处理办法

在实际解题过程中,我们常常碰到一些问题无从下手,或者详细研究出它的来龙去脉很麻烦,但是如果我们能够利用特殊的处理方法,将给我们的解题带来极大的方便.

说文解字让初中思想品德课堂变得简单

初中思品课堂是引导学生形成正确的自我认知从而塑造健全的人格的主阵地。思想教育是思品课的主线，把握好这一主线，思品课才有实效。

浅谈初中语文综合性学习的特点及其实施策略

综合性学习是新课改的亮点，是一个全新的教学概念，目前已被纳入语文课程结构体系中，本文将以人教版新课标为例，从语文教材综合性学习的主要特点、实施策略和实际操作过程的注意事项出发，具体探讨初中语文的“综合性”学习方式。

浅谈师生互动教学模式在英语教学中的应用

师生互动可以让学生更好地参与到课堂学习中,提高学生利用英语进行交流的能力。良好的师生互动给老师和学生提供了相互交流、共同学习的平台,把教与学巧妙地结合在一起。在初中英语教学中,师生互动是非常重要的。本文针对当下初中英语教学过程中的师生互动现状以及师生互动的策略实施展开一些探讨和研究。

浅探初中英语教学中提升学生阅读能力的有效方法

中学生有效学习英语的关键在于阅读,这不仅是一种策略,还是中学生学习阶段需完成的任务。在中学阶段,学生需要完成的课时任务就包含了在英语阅读能力方面的提升。本文将从新课标的要求与中考命题趋向出发,全面探讨怎样发展与提升学生在阅读这方面的能力。

明初“重典治吏”的结果及启示

纵观中国历史,历代封建统治者都十分重视整顿吏治,如北魏的孝文帝时期、唐太宗时期、北宋初期、明朝初期及清朝前期。本文论述了影响较大的明初＂重典治吏＂思想,并阐述了从中得到的启示。

如何培养初中生体育学习兴趣

兴趣是指一个人力求认识,积极探索研究某种事物或进行某种活动的倾向。人们对感兴趣的事,总是会积极主动,愉快地去追求、尝试、体验,由此产生求知欲望,所以兴趣是推动人们获得知识和从事某种活动的内在动力。人的兴趣是在学习和实践活动中逐步发展起来的,是具有可塑性的,同时,能随着人的意志和需要而不断转移。同样,学生的体育兴趣也是可以培养的。那么如何在教学中培养学生的体育兴趣呢?

浅谈微课程在初中英语词汇教学中的运用

一、微课程教学要具有层次性学生接受简单事物的能力普遍比接受困难事物的能力要强,所以英语教师在利用微课程进行词汇教学时,应体现出层次感,先讲解简单的词汇,再讲解难度较大的词汇。在教授完相关的知识后,教师应布置有针对性的练习,以便学生巩固所学知识。利用微课程开展初中英语词汇教学,教师可以将所有的知识点联系起来,如果知识点过于分散,学生就无法将相关内容联系起来,从而影响初中英语词汇教学的效果.

初中数学解题错误原因分析及其对策

在初中数学解题过程中,往往会因各种原因范一些错误,究其错误原因表现在哪些方面,如何才能避免产生这些错误呢?文章从两个层面进行分析,提出应对策略。

论初中数学教学中的小组合作学习

在新课改的大背景下,小组合作学习已经成为一种比较成熟且高效的课堂学习组织形式。笔者所在学校地处县城,孩子们的学习积极性较高,在课堂上,对于一些问题的探究学习很有兴趣,对于一些重点、难点问题的分析与理解有时往往出乎教师的意料,合作学习的学习效果显著。本文就初中数学教学中的小组合作学习进行了探讨。