初中语文整本书阅读教学策略研究

初中语文教育旨在培养学生的语言表达能力和阅读理解能力,而整本书阅读推进课作为一种有效的教学方法,受到越来越多教师和学校的重视。阅读作为初中语文的重要内容,对学生的核心素养发展有着重要意义。整本书阅读教学作为新式的教学方式,能促进学生阅读能力、表达能力以及思维能力的提升,提高学生阅读的情感体验。本文就初中语文整本书阅读教学的实施做简要分析。

情感教育融入初中语文教学的策略分析

在素质教学思想的推动下,在初中语文课堂上,教师不仅要讲授文化知识,还要从情感教育的角度,引导学生建立起正确的人生观、价值观,为其今后的学习和发展奠定良好的基础。随着新课改的不断深入,许多初中语文教师逐渐意识到了情感教育的重要性,并积极地将情感教育融入到语文教学之中。文章就怎样将情感教育融入在初中语文课堂中进行了探讨,以期为相关人员提供一些借鉴。

初中语文课堂体现学科特点的有效措施研究

近年来,素质教学理念的落实逐渐受到人们的重视。其中,在初中语文教学中,语文教师应当注重对自身教学模式的创新,结合实际需求制定完善的教学方案,从而在具体教学中体现学科特点,提高教学质量。由此,文章对初中语文课堂教学进行研究,基于初中生的学习特点制定了对应的教学策略,以激发学生的学习兴趣,促进后续教学工作的高效开展。

从科学发展观角度看农村教师健康权益的保障

当前,我国农村基层中小学校中,很多学校教师教学任务太重,很多教师尽管放弃双休假日,仍然难于招架。这种情况决不是个别现象,在许多地方都存在,只是程度不同而已。农村教师这样超负荷运转困境背后无疑存在着令人担忧的健康状况,几年来,农村教师积劳成疾英年早逝的新闻屡见报端。在这一沉重的背景下,笔者从科教兴国,人权保障,效能建设和科学发展观的角度出发,结合教师的职业特点,探讨农村教师健康和休息权,医疗保健权等相关权利的价值,以期对构建教师健康保障的规范制度,提升农村教师群体的身体素质有所帮助。

学习统筹方法刍议

学习统筹方法是提高学习效率和效果,处理学习过程中对学习方法的认识、评价与选择的方法。制订学习计划,系统有效地分配学习时间,协同各种感官,设置学习环境,兼顾学习任务。通过平时的学习训练,落实自己的学习计划,并借鉴他人的学习方法,逐渐使自己的学习习惯生成,从而形成自己独特的学习和统筹方法。

浅论如何提高初中化学实验教学效果

初中化学实验教学是化学教学的重要内容．对初中生学好化学具有十分重要的意义。本文从增强演示实验教学、积极开发家庭小实验、不断开展课外实验教学等三个方面来就如何提高初中化学实验教学效果进行简要论述。

初中语文教学存在的问题及改革措施

语文是义务教育阶段中的基础课程，它在我国的教育体系中占着举足轻重的位置，随着我国教育的不断发展．语文作为一本纯理论的基础课程也受到了教育改革的影响，它变得与其他课程密切相关，相互影响，相辅相成。初中语文教学不仅是帮助学生加强理解能力的学科，还是对我国非物质文化遗产的精神延续。所以我们要抓好初中语文教学，使学生得到更好的成长，文化得到更好的延续。而目前的初中语文教学还存在着一些问题，本文就初中语文教学存在的问题进行了分析，并提出了相应的改革办法．

浅探初中语文记叙文写作教学的有效途径

学生在记叙文中出现会各种问题,分析原因,笔者认为教师应让学生采用以小见大的写作手法,先想好写作的主题思想,并描写自己经历的真实事件,抒发出内心最真挚的情感,在内容上采用多种写作手法,增强故事的吸引力,进而提高学生的写作水平。

浅谈提高课堂教学高效性的策略

课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程.因此,在数学课堂教学中提高学生的参与度,不仅具有提高数学教学质量的近期作用,而且具有提高学生素质的远期功效.下面我来说说如何提高课堂教学的高效性的.

赏析中考中的数学应用题

2011版数学课程标准明确提出：通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验,为落实以上理念,以解决实际问题为目标的数学应用题,充分结合国情国策、

踩着学生的节拍解读课文--以人教版《从百草园到三味书屋》为例

传统的初中语文教学中,在面临课文解读这一任务的时候,教师与学生之间的关系,不知不觉当中就会演变成学生跟着教师走的关系。某种程度上讲,这一演变结果是必然的,因为在课文解读的过程当中,教师与学生的关系并不平等,教师对课文的深耕细作,学生对课文几乎一无所知,这样的关系决定了在课文解读的过程当中,教师必然是引领者,而学生必然是被引领者。

论信息技术与初中数学课程整合

在信息技术与数学课题整合的过程之中，如何探索信息技术在数学教育教学中的运用，发挥信息技术这一先进教育技术的作用，更好地驾驭这种新式的教育教学手段，就成了我们广大教育工作者的重要任务。

解析中学生英语学习焦虑的原因

英语焦虑是当前我国中学生普遍存在的一种心理,它直接影响了英语的学习效果,这主要是由于文化背景知识匮乏、缺乏有效的阅读策略等原因造成的,本文试图通过分析学生在英语学习中产生焦虑的原因,找到一些对策,希望对减少学生英语学习焦虑提供些许帮助。

基于情景教学的初中语文阅读教学

随着我国教育制度的不断发展,在初中语文教学中,教师需要加强教育改革,适应学生的学习需要,有效创新语文教学方式,培养学生的素质能力,促进学生的全面发展。在阅读训练中,教师可充分利用各种教学工具,营造独特的教学情景,吸引学生的兴趣,引导学生进行阅读训练,运用各种阅读手段和技巧,促进学生阅读能力的提高。本文对初中语文阅读教学情景的重要作用进行简单分析,然后重点对教学情景的具体创设策略进行深入探索。

浅论如何增强初中思想政治课教学的德育功能

本文从优化教学内容、改革教学方法、丰富社会实践活动等几个方面着手，就如何增强初中思想政治课教学的德育功能进行阐述，以求实现思政课的德育功能在初中思政课教学中得以充分发挥。

核心素养背景下初中历史教学模式的优化分析

随着新课程改革理念的不断深入,对学生展开核心素养的培养已成为当前初中历史教学的首要任务,但是就目前的教学情况来看部分教师对核心素养的认知存在一定的不准确性,并缺乏相关的教学经验,导致教学工作的落实存在着一定的困难。鉴于此,这就需要教师在实际教学的过程中能够积极地去探索具有针对性的课堂教学理念,以此来完成教学模式的优化,从而真正地促进学生核心素养的提升。本文从初中历史核心素养的内涵、核心素养背景下的教学模式优化的途径这两个方面入手进行研究。

初中数学教学中培养学生学习兴趣的途径分析

初中作为学生学习与成长过程中至关重要的过渡阶段,在这一时期学生的认知能力、学习水平、理解能力等还处于发展中阶段,因此需要教师进行积极和耐心的引导。教师为了加强学生学习效率的提升,一定要注重学生学习兴趣的培养,促使学生在兴趣的引导下积极主动的研究数学知识。基于此,本文针对初中数学教学中培养学生学习兴趣的途径进行分析。

如何运用问题导学法有效提高初中数学教学质量

伴随着素质教育的不断发展,如何有效提升初中生的数学综合水平,帮助学生深入理解数学知识是众多教师所关注的问题。其中,问题导学法的应用能够有效培养初中生的数学思维能力,进而推动初中数学教学的长远发展。本文从“设计问题”、“思考问题”以及“强化导学”三个方面展开讨论,希望有所帮助。

探究式教学法在初中物理教学中的运用分析

随着我国教育事业不断的发展建设,在我国初中物理教学当中逐渐衍生出许多新型的教学方式和教学手段,这些新型的教学方式能够以一种更加全面的教学方法对初中学生进行教学,能够整体的提高初中物理教学质量,帮助初中学生更好的学习初中物理知识。探究式教学法就是初中物理教学当中的一项教学方式,在我国初中物理教学上的应用得到了良好的教学效果。本文就针对探究式教学法在初中物理教学中的运用进行了相应的分析。

基于新课改下英语教学有效性的提升策略

本文简单探讨如何在中学英语课堂上提高教学效率,希望能够对广大同仁有所启发。